本文關鍵詞：聚焦高水準專業(yè)實踐力的教師教育改革——日本教育學者市川博教授訪談

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【摘要】：自2008年開始,日本誕生了第一批教師研究生院(日文為"教職大學院"),這一新型的教師教育機構以培養(yǎng)教師的高水準專業(yè)實踐力為宗旨,以教育理論與教育實踐的緊密結合為原則來編制課程,開展教學。市川博教授主持創(chuàng)立的帝京大學教師研究生院經過日本文部科學省的嚴格審查于2008年獲得認定。在市川博(Hiroshi Ichikawa)教授來我校訪問之際,筆者約請市川教授就日本設立教師研究生院的背景以及教師研究生院的理念、課程和教學上的特點作答。市川教授早年畢業(yè)于東京教育大學,曾任教于東京教育大學、橫濱國立大學等,從事社會科教育以及教學論和教師教育的研究。2003年從國立大學退休后,受聘于私立的帝京大學。他擔任過日本教育學會秘書長、日本社會科教育學會會長、日本學科教育學會副會長等。他所主編的《社會科的使命與魅力——日本社會科教育文選》于2006年在中國翻譯出版。
【作者單位】： 華東師范大學課程與教學研究所;
【關鍵詞】： 教師教育 高水準專業(yè)實踐力 教師研究生院
【分類號】：G531.3
【正文快照】： 一、教師研究生院誕生的背景沈曉敏(以下簡稱沈):聽說以您為首創(chuàng)立的帝京大學教師研究生院于2008年12月獲得了文部科學省的認定,2009年4月招收第一批研究生。我向您表示衷心祝賀。現(xiàn)在日本有多少教師研究生院市川博(以下簡稱市川):2008年有19個教師研究生院獲得認可,2009年有

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