本文關(guān)鍵詞：當代西方教育政策研究新進展:組織的視角

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【摘要】：當代西方教育政策研究出現(xiàn)了新的發(fā)展趨勢,在研究的取向上,高度關(guān)注教育公平與質(zhì)量的主題;在研究的視點上,關(guān)注教育領(lǐng)域中的權(quán)力轉(zhuǎn)移;在研究的機構(gòu)上,關(guān)注智庫對教育政策的影響力;在研究的人才上,關(guān)注應用性與跨學科人才的聯(lián)合培養(yǎng)。
【作者單位】： 華東師范大學基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所;
【關(guān)鍵詞】： 當代西方 教育政策研究 新進展 組織
【基金】：上海市浦江人才計劃“他者鏡像與教育自覺”的階段性成果
【分類號】：G511
【正文快照】： 20世紀80年代以來的西方教育政策研究不僅成為教育理論研究的熱點問題,而且越來越成為影響教育決策與推動教育實踐的重要力量。本文從組織機構(gòu)(比如OECD、智庫、大學等)的視角,采取歷史研究、文本分析與個案研究的方法,探討當代西方教育政策研究的取向、研究的視點、研究的機

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