本文關鍵詞：中國和歐盟未來十年教育發(fā)展指標體系比較研究

  更多相關文章： 中國 歐盟 教育發(fā)展指標體系 教育目標

【摘要】：中國和歐盟作為世界兩個最大的經(jīng)濟共同體,都在2010年制定了未來十年教育發(fā)展規(guī)劃,把實現(xiàn)和服務于社會經(jīng)濟發(fā)展目標作為制定教育發(fā)展目標的重要依據(jù),教育目標均采用三級目標體系構(gòu)建模式,在優(yōu)先發(fā)展、保證機會、促進公平、提高質(zhì)量、終身學習、能力為重等目標維度上呈現(xiàn)出趨同性。中國的23個指標全部是預期性量化目標,側(cè)重表現(xiàn)教育發(fā)展規(guī)模、水平和產(chǎn)出,歐盟的16個核心指標構(gòu)成了較為完整的系統(tǒng)的和動態(tài)性的指標體系,側(cè)重教育公平和能力評價。中國和歐盟十年教育發(fā)展規(guī)劃指標維度的結(jié)構(gòu)既有相同之處,同時在指標品質(zhì)和結(jié)構(gòu)方面又存在很大的差異。中國采用"目標實施"模式,歐盟采用"目標監(jiān)測"模式,文本構(gòu)建模式的不同是造成指標體系差異的根本原因。中國需要進一步完善教育發(fā)展指標體系。
【作者單位】： 中央教育科學研究所;
【關鍵詞】： 中國 歐盟 教育發(fā)展指標體系 教育目標
【基金】：中央教育科學研究所基本科研業(yè)務費專項基金課題《教育基本現(xiàn)代化研究》的階段性成果
【分類號】：G40-059.3
【正文快照】： 一、中國和歐盟的社會經(jīng)濟發(fā)展目標取向歐盟現(xiàn)有27個成員國,是世界上最大的經(jīng)濟和政治聯(lián)盟體。2010年,歐盟以占世界7.3%的人口擁有26%的世界經(jīng)濟總量,成為了世界第一大經(jīng)濟體,中國則是以占世界19.4%的人口擁有9.3%的世界經(jīng)濟總量。中國的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值僅為歐盟的1/7,按購

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