本文關(guān)鍵詞：教師行為:促成有效師生關(guān)系的關(guān)鍵

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【摘要】：教師行為是師生關(guān)系的語言,對促成有效的師生關(guān)系有著至關(guān)重要的意義。在美國著名的課程改革專家馬扎諾看來,有效的師生關(guān)系包括兩個相互補(bǔ)充的動態(tài)因素:使學(xué)生明白師生是一個共謀福利的團(tuán)體;使學(xué)生理解教師對他們的學(xué)習(xí)和行為所進(jìn)行的指導(dǎo)和控制�；诖擞^點,教師行為要促成有效的師生關(guān)系,一方面必須盡顯關(guān)注,營造一種和諧的課堂氛圍,來說明師生之間的福利是息息相關(guān)的;另一方面必須體現(xiàn)支配,通過明確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、合理控制學(xué)生行為,并表現(xiàn)出情感和情緒的客觀性,讓學(xué)生理解、認(rèn)同教師的支配。
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師行為 支配行為 關(guān)注行為 有效的師生關(guān)系
【分類號】：G456
【正文快照】： 教師行為是指教師為實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)或意圖所采取的一系列具體的行動,[1]教師的想法、情感、情緒以及教育理念等都是通過行為表現(xiàn)出來的,學(xué)生也都根據(jù)教師的行為,來理解教師的具體要求,從而實現(xiàn)掌握知識和技能、養(yǎng)成良好品德的學(xué)習(xí)目的�？傊�,教師的行為直接或間接地掌控著

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本文編號：626615