本文關(guān)鍵詞：美國雙語教育師資培訓(xùn)模式及其啟示

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【摘要】：美國雙語教育政策及其師資培訓(xùn)模式,對于我國正在快速發(fā)展的雙語教育具有一定的借鑒意義。本文在分析美國雙語教師職前職后培訓(xùn)模式特點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出對我國雙語教師培訓(xùn)的啟示,并指出在借鑒過程中需要注意的問題。
【作者單位】： 江蘇科技大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 雙語教師 教師培訓(xùn) 啟示
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“行動研究促進(jìn)雙語教師專業(yè)發(fā)展之理論與實(shí)踐研究(”Y-a/200903)
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)、信息化與全球化背景之下,為了應(yīng)對英語逐漸成為國際通用語言和對外開放所面臨的挑戰(zhàn),進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量,我國很多學(xué)校近年來紛紛開展了雙語教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)。所謂“雙語教育”,通常是指一種使用兩種語言作為非語言學(xué)科教學(xué)媒介語的教學(xué)方式或手段。[1]我國

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：608401