發(fā)布時(shí)間：2017-08-01 11:18

  本文關(guān)鍵詞：一個(gè)以勞動(dòng)力素質(zhì)為核心的教育與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系模型——基于巴羅指標(biāo)和中國(guó)31年相關(guān)數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)

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【摘要】：教育對(duì)增長(zhǎng)的影響主要是通過(guò)勞動(dòng)力素質(zhì)"節(jié)點(diǎn)"實(shí)現(xiàn)的。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天,勞動(dòng)力素質(zhì)已逐步成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心,以物化資本來(lái)衡量人的作用已暴露出了許多缺陷。本文嘗試放棄一些生產(chǎn)函數(shù)模型的傳統(tǒng)做法,提出以體現(xiàn)教育作用的勞動(dòng)力素質(zhì)作為增長(zhǎng)要素的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),這與將勞動(dòng)力資本化的人力資本作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相比,必將是一種挑戰(zhàn),無(wú)疑對(duì)指導(dǎo)教育和以人為本的現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要現(xiàn)實(shí)意義。
【作者單位】： 天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部;天津市教育委員會(huì);
【關(guān)鍵詞】： 勞動(dòng)力素質(zhì) 教育 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
【分類(lèi)號(hào)】：G40-05;F224;F124
【正文快照】： 一、引言人類(lèi)社會(huì)從農(nóng)業(yè)社會(huì)發(fā)展到工業(yè)社會(huì),漸漸又進(jìn)入到目前的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展型態(tài)的演進(jìn)過(guò)程中,科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的推動(dòng)作用已越來(lái)越顯著。隨著新科技革命浪潮和全球經(jīng)濟(jì)一體化的加速發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)已滲透到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各個(gè)方面。當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng),追根究底可說(shuō)是

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本文編號(hào)：603975