本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)支持下的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)處理好幾個關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 信息技術(shù)支持 數(shù)學(xué)教學(xué) 數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展 關(guān)系

【摘要】：信息技術(shù)支持下的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)處理好以下幾個方面的關(guān)系:數(shù)學(xué)教師主體能動性的發(fā)揮與信息技術(shù)客體的有效輔助、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程有機(jī)整合過程中教師的理論認(rèn)識和實踐操作、信息技術(shù)環(huán)境下數(shù)學(xué)教師恰當(dāng)把握課堂教學(xué)的彈性預(yù)設(shè)與動態(tài)生成、以信息技術(shù)為交流媒介的師生關(guān)系中教師的地位與學(xué)生的角色。正確處理好這幾個關(guān)系,有助于厘清數(shù)學(xué)教師含混不清的理念認(rèn)識,指導(dǎo)無所適從的教學(xué)實踐,從而對其專業(yè)發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;西北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù)支持 數(shù)學(xué)教學(xué) 數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展 關(guān)系
【基金】：2010年教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“西部地區(qū)普通高中新課程實施中的質(zhì)量監(jiān)測體系研究”(項目編號:10YJC880061) 甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年規(guī)劃課題“甘肅省數(shù)學(xué)教師應(yīng)對高中數(shù)學(xué)新課改的問題與策略研究”(課題編號:GSBG[2009]GXG062)的階段性成果 西北師范大學(xué)青年教師科研能力提升計劃(人文社科類)一般項目“甘肅省普通高中新課程實施中的質(zhì)量檢測體系研究”
【分類號】：O1-4;G434
【正文快照】： 信息技術(shù)的飛速發(fā)展使數(shù)學(xué)教學(xué)的模式、方法、功能及環(huán)境等發(fā)生了巨大的變化,也對數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)理念、知識、技能、能力等專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展提出了新的要求。從事信息技術(shù)支持下的數(shù)學(xué)教育教學(xué),迫切需要數(shù)學(xué)教師具備正確的理念認(rèn)識及有效的實踐策略。但由于受多種因素的影

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王鑒;;教學(xué)智慧:內(nèi)涵、特點與類型[J];課程.教材.教法;2006年06期

2 魯潔;網(wǎng)絡(luò)社會·人·教育[J];江蘇高教;2000年01期

3 王靜,李葆萍;信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的課堂教學(xué)評價指標(biāo)體系的建立[J];中國電化教育;2003年08期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉彬;網(wǎng)絡(luò)道德:大學(xué)德育的新課題[J];黑龍江高教研究;2000年06期

2 肖輝;論網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育主體思維方式的轉(zhuǎn)變[J];北京青年政治學(xué)院學(xué)報;2005年02期

3 張華勤;論計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的社會化功能[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2000年03期

4 鄒筑煜;大學(xué)教師在網(wǎng)絡(luò)時代的新角色[J];重慶交通學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年03期

5 陸平;反哺現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)時代的師生關(guān)系新格局[J];電化教育研究;2002年11期

6 廖詩艷,黃甫全;網(wǎng)絡(luò)教育中的隱蔽課程:概念、特征與文化建構(gòu)原理[J];電化教育研究;2004年10期

7 鄢文瑤;遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)空間人文訴求的哲學(xué)思考[J];廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報;2005年03期

8 王學(xué)風(fēng);論網(wǎng)絡(luò)社會中人的主體性的喪失與提升[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年05期

9 彭進(jìn)清;;網(wǎng)絡(luò)空間人的主體性的消解與建構(gòu)[J];湖南師范大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報;2006年04期

10 肖輝;;芻議網(wǎng)絡(luò)時代思想政治工作方法的幾個轉(zhuǎn)變[J];和田師范�？茖W(xué)校學(xué)報;2005年06期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 董玉琦;信息教育課程設(shè)計原理：要因與取向[D];東北師范大學(xué);2003年

2 燕良軾;教學(xué)的生命視野研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

3 馬德四;教育信息化本質(zhì)研究：教育學(xué)視角[D];華東師范大學(xué);2007年

4 羅祖兵;從“預(yù)成”到“生成”—境遇性教學(xué)導(dǎo)論[D];華中師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 邢金宇;青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育研究[D];東北師范大學(xué);2007年

2 馬曉雪;信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教與學(xué)過程評價設(shè)計[D];河北大學(xué);2005年

3 許妲;網(wǎng)絡(luò)中新型人際關(guān)系分析—以網(wǎng)上交友為例[D];華中科技大學(xué);2004年

4 劉華英;“植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能”多媒體教學(xué)[D];廣西師范大學(xué);2000年

5 胡玲翠;網(wǎng)絡(luò)時代高等學(xué)校教學(xué)模式初探[D];陜西師范大學(xué);2001年

6 吳秀霞;論人的主體性及主體性道德人格的構(gòu)建[D];西安電子科技大學(xué);2001年

7 吳子龍;網(wǎng)絡(luò)時代與中學(xué)德育[D];福建師范大學(xué);2001年

8 蔣漢耘;青少年網(wǎng)絡(luò)道德問題及教育對策[D];東北師范大學(xué);2002年

9 曹海浪;論網(wǎng)絡(luò)道德主體的構(gòu)建[D];南京師范大學(xué);2002年

10 易艷;關(guān)于網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范建構(gòu)的若干問題的探討[D];武漢理工大學(xué);2002年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 黃偉,謝利民;教學(xué)機(jī)智:跳蕩在教學(xué)情境中的燧火[J];北京大學(xué)教育評論;2005年01期

2 張屹,祝智庭;建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的信息化教育[J];電化教育研究;2002年01期

3 馬秀峰;李曉飛;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展模式探索研究[J];電化教育研究;2006年06期

4 王鑒;課堂志:回歸教學(xué)生活的研究[J];教育研究;2004年01期

5 吳麗華;王艷梅;;新課程背景下高中數(shù)學(xué)教師素質(zhì)的調(diào)查與分析[J];數(shù)學(xué)通報;2006年03期

6 張景中;江春蓮;彭翕成;;《動態(tài)幾何》課程的開設(shè)在數(shù)學(xué)教與學(xué)中的價值[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報;2007年03期

7 曹樹真;論羅杰斯的師生觀[J];外國教育研究;2000年06期

8 徐繼存;論教學(xué)智慧及其養(yǎng)成[J];西北師大學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年01期

9 何克抗;;迎接教育信息化發(fā)展新階段的挑戰(zhàn)[J];中國電化教育;2006年08期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張深;侯揚揚;;多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用[J];湖南農(nóng)機(jī);2011年07期

2 李曉鑫;;關(guān)于最優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)過程的控制[J];知識經(jīng)濟(jì);2011年18期

3 陳興建;;高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)的反思[J];青年文學(xué)家;2011年09期

4 蘭虹;;如何在高職數(shù)學(xué)課中實施素質(zhì)教育[J];黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2011年04期

5 王珍珍;王宏久;;關(guān)于提高高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點思考[J];高師理科學(xué)刊;2011年04期

6 劉少榮;;利用“陷阱”教學(xué),培養(yǎng)高職學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力[J];職業(yè)時空;2011年06期

7 葉仙浩;;淺談提高職專數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的兩個環(huán)節(jié)——記筆記與課堂練習(xí)[J];成功(教育);2011年08期

8 陳彬韜;吳秀才;;問題式教學(xué)法在高職院校高等數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用[J];科技與企業(yè);2011年08期

9 王欣彥;王立鵬;;淺論化工類高等數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的思維能力發(fā)展[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報;2011年16期

10 羅得文;;高職高專數(shù)學(xué)教育改革的探索與思考[J];數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究;2011年15期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王欣彥;王立鵬;;大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的幾點思考[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 萊蕪市高級技工學(xué)校 亓振;淺談數(shù)學(xué)教學(xué)方法[N];萊蕪日報;2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 閆曉民;《代數(shù)學(xué)辭典》中譯本研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2012年

，

本文編號：603468