生命教育理念的前提反思
本文關(guān)鍵詞:生命教育理念的前提反思
更多相關(guān)文章: 生命教育 前提反思 雙重生命 超越 幸福
【摘要】:"生命教育何謂"、"生命教育何為"、"生命教育何在"構(gòu)成了生命教育理念的三大前提,對(duì)三大前提的論證不僅有利于生命教育理論的厘清,更有利于生命教育實(shí)踐的操作。生命教育的內(nèi)在意蘊(yùn)是面向生命、提升生命的教育,在目的指向上是面向超越的教育,在基本路向上是面向幸福的教育。生命教育應(yīng)遵循生命的內(nèi)在規(guī)律,在自在與自為、適應(yīng)與超越以及真善美的辯證統(tǒng)一中喚醒生命、弘揚(yáng)生命、發(fā)展生命。
【作者單位】: 東北師大附中明珠學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】: 生命教育 前提反思 雙重生命 超越 幸福
【基金】:教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目(11yja880057)
【分類號(hào)】:G41
【正文快照】: 前提,是事物發(fā)生發(fā)展的先決條件。對(duì)生命教育理念而言,其“內(nèi)在意蘊(yùn)(何謂)”、“目的指向(何為)”、“基本路徑(何在)”構(gòu)成了它“理論思維不自覺(jué)的和無(wú)條件的前提”。前提具有雙重特質(zhì),“一方面,它作為批判活動(dòng)的根據(jù)和出發(fā)點(diǎn),對(duì)于據(jù)此進(jìn)行批判活動(dòng)的批判者來(lái)說(shuō),它是一種‘
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,本文編號(hào):564226
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