本文關(guān)鍵詞：中西部農(nóng)村中小學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀

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【摘要】：為了深入了解中小學(xué)教師在心理健康方面存在的問題,加強(qiáng)對教師進(jìn)行心理健康教育的有效性和針對性,中國教師研修網(wǎng)于2010年12月至2011年1月,采用自評(píng)量表SCL-90,對8 015名中西部農(nóng)村中小學(xué)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示:這些教師的心理問題總檢出率為31.78%,檢出率排在前三位的依次是強(qiáng)迫癥狀、人際敏感和抑郁。與全國常模相比,被測的9項(xiàng)因子分均值顯著高于全國常模,表明參加此次調(diào)查的中小學(xué)教師的心理健康程度明顯偏低。建議構(gòu)建中小學(xué)教師心理健康教育的機(jī)制,通過多種途徑對中小學(xué)教師進(jìn)行心理健康教育,提高其心理健康水平。
【作者單位】： 北京教育學(xué)院校長研修學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： SCL- 中西部 中小學(xué)教師 心理健康
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 1研究目的大量媒體報(bào)道顯示,中國的中小學(xué)教師已經(jīng)成為心理障礙的高發(fā)人群。中小學(xué)教師心理健康的具體狀況如何?存在哪些心理健康問題?不同群體類型的中小學(xué)教師心理健康問題有何差異?這些問題的答案對進(jìn)一步提高中小學(xué)教師的心理健康水平,做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)具有重要意義

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10 張繼平;繆麗s，

本文編號(hào)：538027