本文關(guān)鍵詞：關(guān)系正義視域下教育優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展圖景

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【摘要】：盡管配置正義理論能夠?qū)崿F(xiàn)教育資源和基本善的均衡分配,有助于教育正義的實(shí)現(xiàn)。但由于其視域的局限和偏頗,教育要實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,其理論視域需要在實(shí)現(xiàn)配置正義基礎(chǔ)上借助關(guān)系正義理論予以審視,共同促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展圖景的達(dá)成。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)道德教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 關(guān)系正義 教育均衡 配置正義
【基金】：2010年度江蘇社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“江蘇基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源均衡發(fā)展對(duì)策研究”(10JYB005)的部分成果
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 如何實(shí)現(xiàn)教育正義、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生自由全面發(fā)展是我國(guó)當(dāng)前教育改革基本的價(jià)值訴求,教育學(xué)者對(duì)此作了大量理論探討和分析,比較一致的觀點(diǎn)是教育特別是基礎(chǔ)教育必須均衡發(fā)展。伴隨著義務(wù)教育的實(shí)施和真正免費(fèi)時(shí)代的到來(lái),教育如何遏制日益嚴(yán)重的不公、實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展成為社會(huì)的焦

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本文編號(hào)：527425