發(fā)布時間：2017-07-05 03:11

  本文關鍵詞：父母教養(yǎng)方式與青少年人格特征的關系研究

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【摘要】：采用父母教養(yǎng)方式評價量表(EMBU)和艾森克(兒童)人格問卷(EPQ)對250名初一、初二學生進行調查,目的在于探討父母教養(yǎng)方式的特征及教養(yǎng)方式與青少年人格特征間的關系。結果表明:(1)父母教養(yǎng)方式存在顯著的性別差異;(2)獨生子女與非獨生子女的父母教養(yǎng)方式差異顯著;(3)父母教養(yǎng)方式與青少年的人格特征相關顯著,并且能有效預測個體的人格特征。
【作者單位】： 西南大學心理學院;陜西師范大學心理學院;
【關鍵詞】： 父母教養(yǎng)方式 人格特征 青少年
【分類號】：B844.2
【正文快照】： Krohne將父母教養(yǎng)方式定義為一套相對穩(wěn)定的行為模式,父母通過這種行為模式與子女進行互動[1]。父母教養(yǎng)方式與子女人格特征的形成密切相關。人格是構成一個人的思想、情感及行為的特有模式,這個獨特模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質[2]。Parsons把家庭定義

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本文編號：520306