本文關鍵詞：雷通群與教育社會學“中國化”的早期嘗試——學術史的視角

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【摘要】：教育社會學自歐美傳入后,其"中國化"一直是學者們孜孜以求的目標。雷通群即為最早倡導教育社會學"中國化"的學者之一,他根據(jù)廈門大學教育學院"教育社會學"授課講義而編撰的《教育社會學》一書,是中國率先冠以"教育社會學"名稱的著作。此后,他又以國立中山大學教育系及教育研究所為平臺,同時積極參與廣西鄉(xiāng)村教育運動,在此基礎上將教育社會學與中國教育實際問題相結合,提出了"鄉(xiāng)村教育社會化"的理論,堪稱教育社會學"中國化"的一次早期嘗試。
【作者單位】： 浙江大學教育學院;
【關鍵詞】： 雷通群 教育社會學 中國化 學術史
【基金】：國家社會科學基金規(guī)劃項目“中國近代教育學術史研究”(BAA050010)
【分類號】：G40-052;G40-09
【正文快照】： 從學術史的視角來看,近代中國學者大多以大學為主要平臺,引介并借鑒歐美及日本的學術研究成果,同時結合中國的歷史傳統(tǒng)和社會現(xiàn)狀,努力追求和實現(xiàn)社會科學及各分支學科的“中國化”即“本土化”。教育社會學自歐美傳入后,“中國化”一直是學者們孜孜以求的目標,學界一般公認

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本文編號：512072