本文關(guān)鍵詞：論永恒主義教育觀及其對新聞傳播教育改革的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當代西方永恒主義教育流派,高呼"回到古希臘、柏拉圖去"的口號,力圖以古代文明的絕對標準解決現(xiàn)代文明的問題,盡管難免在諸多問題上陷入矯枉過正的泥淖,但其教育的中心在于道德教化,使一切人都成為國家"可信賴的公民"等觀念,在當下市場邏輯、技術(shù)主義左右新聞教育改革取向的語境下,特別具有反思意義與糾偏意蘊。
【作者單位】： 陜西師范大學新聞與傳播學院;復旦大學新聞傳播學;
【關(guān)鍵詞】： 永恒主義 實用主義 價值理性 大學精神
【基金】：中國博士后科學基金資助項目“大眾傳媒公共性缺失與應(yīng)對”(項目編號:20100470028) 教育部人文社科基金項目“跨文化傳播時代中國新聞報道觀念的合法性建構(gòu)”(項目編號:09XJC860004)的研究成果
【分類號】：G40-06;G210-4
【正文快照】： 一、永恒主義教育觀的價值脈象永恒主義(Perenn ialism)產(chǎn)生于20世紀30年代,屬于與當時進步主義教育運動相對的新傳統(tǒng)派教育。作為現(xiàn)代教育哲學流派,它又分為兩支:世俗的永恒主義與宗教的永恒主義。前者又可稱作“古典主義”或“復古主義”,以美國教育理論家赫欽斯(R·Hutchin

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 黃遵斌,曾浩,郭三美;論大學精神及其建設(shè)[J];贛南醫(yī)學院學報;2004年06期

2 詹春華;;兩種不同視角下的新聞道德評價[J];湖湘論壇;2006年06期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王愛敏,杜新安;存在主義的個性化教育思想及其現(xiàn)代啟示[J];北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報;2004年01期

2 馬鳳岐;“自由教育”涵義的演變[J];北京大學教育評論;2004年02期

3 薛曉陽;教育的超越本質(zhì)及其自由教育的理想[J];北京大學教育評論;2005年03期

4 李興洲;;現(xiàn)代學校制度的教育學創(chuàng)建[J];北京師范大學學報(社會科學版);2007年04期

5 江凌;兒童本位:在暢銷與平寂之間[J];中國編輯;2003年03期

6 余桂紅,賈永堂;對我國確立世界一流大學理念的審視——赫欽斯教育思想的歷史再認[J];北京科技大學學報(社會科學版);2003年02期

7 劉世民;教育的價值取向與兒童中心論[J];重慶師院學報(哲學社會科學版);1997年03期

8 余桂紅,賈永堂;打造大學生個人品牌的若干思路[J];中國地質(zhì)大學學報(社會科學版);2004年01期

9 楊成;論人本主義學習理論在電化教學過程中的實踐與應(yīng)用[J];電化教育研究;2000年03期

10 舒志定;大學教師學術(shù)觀念的哲學思考[J];大連理工大學學報(社會科學版);2001年02期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李長吉;教學價值觀念透視與反省[D];西北師范大學;2001年

2 康永久;教育制度的生成與變革——新制度教育學論綱[D];華中師范大學;2001年

3 唐德海;大學課程管理的理論與方法研究[D];廈門大學;2001年

4 郅庭瑾;為何而教[D];華東師范大學;2001年

5 婁立志;論目前我國教育的主導價值[D];華東師范大學;2001年

6 祁型雨;利益表達與整合[D];華中師范大學;2003年

7 杜曉利;教育研究重心的轉(zhuǎn)移[D];華東師范大學;2003年

8 王兆t，

本文編號：438365