本文關(guān)鍵詞：后危機(jī)時(shí)代我國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易逆差分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō),2008年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來(lái)的國(guó)際留學(xué)教育需求增長(zhǎng)以及對(duì)留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易價(jià)格的重視,是中國(guó)留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的難得契機(jī)。自2005年以來(lái),來(lái)華留學(xué)人數(shù)一直超過(guò)我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù),但是教育服務(wù)貿(mào)易總額卻仍呈逆差態(tài)勢(shì)。逆差原因是我國(guó)教育服務(wù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、法律制度不完善、高等教育體制不健全。提出要繼續(xù)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、完善健全我國(guó)高等教育體制以及教育制度建設(shè),應(yīng)加大在國(guó)際上的宣傳力度、積極開(kāi)展海外辦學(xué)項(xiàng)目等對(duì)策。
【作者單位】： 金陵科技學(xué)院商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育服務(wù)貿(mào)易 境外消費(fèi) 競(jìng)爭(zhēng)力 逆差
【分類(lèi)號(hào)】：F752.68;G40-054
【正文快照】： 當(dāng)前教育國(guó)際化成為了當(dāng)代教育發(fā)展最顯著的特征。WTO的服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定(GATS)確定的教育服務(wù)有4種提供形式:跨境交付、境外消費(fèi)、商業(yè)存在和自然人流動(dòng)。目前最具商業(yè)規(guī)模的形式為境外消費(fèi),已成為最主要的國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易形式,也是最具產(chǎn)業(yè)化的服務(wù)形式。一、我國(guó)境外教育服

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