本文關(guān)鍵詞：數(shù)字化學(xué)習(xí)資源支持下的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式構(gòu)建研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著科技的高速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步,人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型的社會(huì),終身學(xué)習(xí)成為一種重要的學(xué)習(xí)理念。新知識(shí)的不斷出現(xiàn)也對(duì)人類(lèi)的創(chuàng)新能力提出了新的要求。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源以其豐富的資源優(yōu)勢(shì)使人們能夠突破時(shí)空的界限,隨時(shí)隨地根據(jù)自己的需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,為終身學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)提供了條件,為創(chuàng)新能力的發(fā)揮提供了可能。大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的領(lǐng)軍人,擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。為了適應(yīng)終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要,筆者將積極探索數(shù)字化學(xué)習(xí)資源支持下的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)模式,幫助大學(xué)生更新學(xué)習(xí)觀,適應(yīng)信息時(shí)代的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 本論文首先對(duì)國(guó)內(nèi)外自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述,然后對(duì)所涉及的概念進(jìn)行了明晰,通過(guò)研究自主學(xué)習(xí)的條件、模式,發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,然后在分析數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,將數(shù)字化學(xué)習(xí)資源進(jìn)行分類(lèi)并探討大學(xué)生與數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的相互作用機(jī)理。通過(guò)分析,論證了數(shù)字化學(xué)習(xí)資源較傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源在支持自主學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢(shì),接著,根據(jù)自主學(xué)習(xí)與數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的相關(guān)理論,在以上研究的基礎(chǔ)上,構(gòu)建大學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式,并對(duì)模式的功能、特點(diǎn)、應(yīng)用情況以及應(yīng)注意的問(wèn)題進(jìn)行探討,最后簡(jiǎn)述了模式的發(fā)展前景。
【關(guān)鍵詞】：數(shù)字化學(xué)習(xí)資源 自主學(xué)習(xí) 大學(xué)生 模式
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 第一章 緒論8-10
• 1.1 研究背景8
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-9
• 1.3 研究思路9
• 1.4 研究意義9-10
• 第二章 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源支持下自主學(xué)習(xí)模式構(gòu)建的理論依據(jù)10-17
• 2.1 概念明晰10-13
• 2.1.1 自主學(xué)習(xí)10-12
• 2.1.2 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源12-13
• 2.1.3 基于數(shù)字化資源的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)13
• 2.2 自主學(xué)習(xí)相關(guān)理論13-15
• 2.2.1 自主學(xué)習(xí)的條件13-14
• 2.2.2 自主學(xué)習(xí)的模式14-15
• 2.3 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源15-17
• 2.3.1 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的內(nèi)涵15-16
• 2.3.2 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的特征16-17
• 第三章 大學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀17-21
• 3.1 大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)17-18
• 3.1.1 內(nèi)在動(dòng)機(jī)強(qiáng)17
• 3.1.2 專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)17
• 3.1.3 個(gè)別性強(qiáng)17-18
• 3.1.4 實(shí)踐性強(qiáng)18
• 3.1.5 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)18
• 3.2 基于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源存在的問(wèn)題18-19
• 3.2.1 形式單一18
• 3.2.2 知識(shí)更新較慢18-19
• 3.2.3 查找不便,數(shù)量不足19
• 3.2.4 理論性較強(qiáng),缺少實(shí)踐指導(dǎo)19
• 3.3 基于數(shù)字化資源自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)19-21
• 3.3.1 變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)19
• 3.3.2 有利于幫助學(xué)習(xí)者創(chuàng)造性學(xué)習(xí)19-20
• 3.3.3 服務(wù)個(gè)性需求20
• 3.3.4 關(guān)注實(shí)踐能力的培養(yǎng)20
• 3.3.5 打破學(xué)習(xí)的時(shí)空限制20-21
• 第四章 基于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式構(gòu)建21-26
• 4.1 基于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的自主學(xué)習(xí)模式21-25
• 4.1.1 問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)22
• 4.1.2 數(shù)字化資源支持自主學(xué)習(xí)22-24
• 4.1.3 實(shí)踐檢驗(yàn)24-25
• 4.2 評(píng)價(jià)25-26
• 第五章 總結(jié)與展望26-29
• 5.1 研究成果26-27
• 5.2 研究不足27-28
• 5.3 研究展望28-29
• 參考文獻(xiàn)29-31
• 后記31

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 賈建華;;課程教學(xué)中的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)[J];科技信息;2012年26期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王峰;社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：數(shù)字化學(xué)習(xí)資源支持下的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式構(gòu)建研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：407510