采用追蹤設(shè)計測查1244名大學生,考察增強或減弱同伴影響的因素。研究發(fā)現(xiàn),自尊、內(nèi)外向性格以及情緒狀態(tài)對同伴影響有一定的調(diào)節(jié)作用;低自尊個體比高自尊個體更易受同伴影響;偏內(nèi)向個體比偏外向個體更易受同伴影響;消極情緒水平高的個體比消極情緒水平低的個體更易受同伴影響;同伴影響具有非對稱性,同伴對消極學習行為的影響大于對積極學習行為的影響。建議從新的角度探討高校學風建設(shè)問題。

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【文章目錄】：
一、文獻綜述與研究假設(shè)
    (一)自尊
    (二)內(nèi)外向性格
    (三)情緒狀態(tài)
二、研究設(shè)計
    (一)研究數(shù)據(jù)
    (二)變量測量
        1.結(jié)果變量
        2.核心自變量
        3.控制變量
    (三)基本分析思路
三、研究結(jié)果
    (一)自尊的調(diào)節(jié)作用
    (二)內(nèi)外向性格的調(diào)節(jié)作用
    (三)情緒狀態(tài)的調(diào)節(jié)作用
四、結(jié)論與討論



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