全球數(shù)字化學(xué)習(xí):挑戰(zhàn)、趨向及思考——《2020數(shù)字化學(xué)習(xí)現(xiàn)狀》報(bào)告的解析
發(fā)布時(shí)間:2024-01-18 08:22
為了解當(dāng)前國(guó)際領(lǐng)域數(shù)字化學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,進(jìn)而為教學(xué)改革提供決策與參考信息,2020年3月,云端學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)Schoology發(fā)布了第三份數(shù)字化學(xué)習(xí)報(bào)告——《2020數(shù)字化學(xué)習(xí)現(xiàn)狀》。報(bào)告聚焦了教師和管理者兩個(gè)群體,從挑戰(zhàn)和優(yōu)先事項(xiàng)、數(shù)字化學(xué)習(xí)策略與資源、技術(shù)的使用、數(shù)字公民與社交媒體、教學(xué)方法、專業(yè)發(fā)展與合作、數(shù)字學(xué)習(xí)對(duì)人的影響等方面,展示了全球數(shù)字化學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,并總結(jié)出影響當(dāng)前及未來數(shù)字化學(xué)習(xí)發(fā)展的十大結(jié)論:數(shù)字化教學(xué)工具在幫助教師提高績(jī)效上作用明顯;教師迫切期盼按需定制的專業(yè)發(fā)展支持方式;數(shù)字化學(xué)習(xí)正成為區(qū)域教學(xué)策略的組成部分;對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)所需基礎(chǔ)設(shè)施及人員進(jìn)行投資,正成為地區(qū)及學(xué)校的共識(shí);正式的數(shù)字公民計(jì)劃呼之欲出;學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)及學(xué)生成績(jī)正產(chǎn)生積極影響;編程類課程開始受歡迎,機(jī)器人技術(shù)等方興未艾;評(píng)估管理工具的價(jià)值日益凸顯;社交媒體開始應(yīng)用于教育教學(xué)中;學(xué)生觸網(wǎng)不足令教師擔(dān)心,但增加1:1項(xiàng)目可能是較好的解決方案等。基于報(bào)告的解析,構(gòu)建了后疫情時(shí)期數(shù)字化學(xué)習(xí)的新框架,探討了數(shù)字化學(xué)習(xí)的場(chǎng)景、工具、課程、學(xué)習(xí)策略以及教師專業(yè)發(fā)展等,以期為今后數(shù)字化學(xué)習(xí)的進(jìn)一步發(fā)展提供借鑒。
【文章頁數(shù)】:9 頁
【文章目錄】:
一、報(bào)告的總體框架與數(shù)據(jù)來源
二、數(shù)字化學(xué)習(xí)面臨的挑戰(zhàn)及發(fā)展優(yōu)先項(xiàng)
(一)教師面臨的挑戰(zhàn)及其發(fā)展優(yōu)先項(xiàng)
(二)管理者面臨的挑戰(zhàn)及其發(fā)展優(yōu)先項(xiàng)
三、數(shù)字化學(xué)習(xí)的發(fā)展趨向
(一)數(shù)字化教學(xué)工具在幫助教師提高績(jī)效上作用明顯
(二)教師迫切期盼按需定制的專業(yè)發(fā)展支持方式
(三)數(shù)字化學(xué)習(xí)正成為區(qū)域教學(xué)策略的組成部分
(四)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)所需基礎(chǔ)設(shè)施及人員進(jìn)行投資,正成為地區(qū)及學(xué)校的共識(shí)
(五)正式的數(shù)字公民計(jì)劃呼之欲出
(六)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)及學(xué)生成績(jī)正產(chǎn)生積極的影響
(七)編程類課程開始受歡迎,機(jī)器人技術(shù)等方興未艾
(八)評(píng)估管理工具的價(jià)值日益凸顯
(九)社交媒體開始應(yīng)用于教育教學(xué)中
(十)學(xué)生觸網(wǎng)不足令教師擔(dān)心,但增加1∶1項(xiàng)目可能是較好的解決方案
四、對(duì)后疫情時(shí)代數(shù)字化學(xué)習(xí)的啟示
(一)數(shù)字化學(xué)習(xí)的環(huán)境:多場(chǎng)景交互與融合
(二)數(shù)字化學(xué)習(xí)中的教師專業(yè)發(fā)展:為教師的智慧賦能與優(yōu)化培訓(xùn)模式
(三)數(shù)字化學(xué)習(xí)中的教學(xué):數(shù)字化工具的聚合并提升教學(xué)績(jī)效
(四)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的拓展:K-12數(shù)字化課程的MOOC化與常態(tài)化
(五)數(shù)字化學(xué)習(xí)的推進(jìn)策略:整校區(qū)域推進(jìn)
五、結(jié)語
本文編號(hào):3879636
【文章頁數(shù)】:9 頁
【文章目錄】:
一、報(bào)告的總體框架與數(shù)據(jù)來源
二、數(shù)字化學(xué)習(xí)面臨的挑戰(zhàn)及發(fā)展優(yōu)先項(xiàng)
(一)教師面臨的挑戰(zhàn)及其發(fā)展優(yōu)先項(xiàng)
(二)管理者面臨的挑戰(zhàn)及其發(fā)展優(yōu)先項(xiàng)
三、數(shù)字化學(xué)習(xí)的發(fā)展趨向
(一)數(shù)字化教學(xué)工具在幫助教師提高績(jī)效上作用明顯
(二)教師迫切期盼按需定制的專業(yè)發(fā)展支持方式
(三)數(shù)字化學(xué)習(xí)正成為區(qū)域教學(xué)策略的組成部分
(四)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)所需基礎(chǔ)設(shè)施及人員進(jìn)行投資,正成為地區(qū)及學(xué)校的共識(shí)
(五)正式的數(shù)字公民計(jì)劃呼之欲出
(六)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)及學(xué)生成績(jī)正產(chǎn)生積極的影響
(七)編程類課程開始受歡迎,機(jī)器人技術(shù)等方興未艾
(八)評(píng)估管理工具的價(jià)值日益凸顯
(九)社交媒體開始應(yīng)用于教育教學(xué)中
(十)學(xué)生觸網(wǎng)不足令教師擔(dān)心,但增加1∶1項(xiàng)目可能是較好的解決方案
四、對(duì)后疫情時(shí)代數(shù)字化學(xué)習(xí)的啟示
(一)數(shù)字化學(xué)習(xí)的環(huán)境:多場(chǎng)景交互與融合
(二)數(shù)字化學(xué)習(xí)中的教師專業(yè)發(fā)展:為教師的智慧賦能與優(yōu)化培訓(xùn)模式
(三)數(shù)字化學(xué)習(xí)中的教學(xué):數(shù)字化工具的聚合并提升教學(xué)績(jī)效
(四)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的拓展:K-12數(shù)字化課程的MOOC化與常態(tài)化
(五)數(shù)字化學(xué)習(xí)的推進(jìn)策略:整校區(qū)域推進(jìn)
五、結(jié)語
本文編號(hào):3879636
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/3879636.html
最近更新
教材專著