“科技興國、教育強(qiáng)國”在職業(yè)教育占據(jù)教育體系半壁江山的今天,職教學(xué)生的身心狀況應(yīng)該引起全社會的廣泛關(guān)注。然而事實上社會各界對于職教學(xué)生的關(guān)注比較少,各方面的預(yù)防措施較為欠缺,職教學(xué)生在校期間常常會表現(xiàn)出顯著的焦慮現(xiàn)狀。本研究擬嘗試從焦慮和自我效能感這兩個方面來研究探討中職生的心理健康問題,探究兩者之間相關(guān)性及在自我效能感影響焦慮的過程中,應(yīng)對方式的中介作用。此次研究旨在使社會各界給予這一群體更多關(guān)注,進(jìn)而促進(jìn)中職生心理健康教育的發(fā)展。本研究的411名被試對象為湖北省機(jī)械工業(yè)學(xué)校(中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)的在校生。本研究主要內(nèi)容為調(diào)查研究中職生的焦慮現(xiàn)狀;分析狀態(tài)特質(zhì)焦慮、一般自我效能感和應(yīng)對方式分別在人口統(tǒng)計學(xué)變量性別、戶籍、年級和是否獨生子女上的差異;探究中職生的狀態(tài)特質(zhì)焦慮、一般自我效能感和應(yīng)對方式之間的相互關(guān)系。研究結(jié)果表明:(1)中職生狀態(tài)特質(zhì)焦慮整體上呈中等水平,部分學(xué)生呈高狀態(tài)特質(zhì)焦慮狀態(tài)。(2)中職生的狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮性別差異顯著,女生狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮水平都高于男生;狀態(tài)焦慮年級差異顯著,其中二年級狀態(tài)焦慮水平顯著高于一年級;在戶籍和是否獨生子女方面差異不顯著。(3)中職生...

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究的意義
    1.3 研究目的
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 焦慮
        2.1.1 焦慮的概念
        2.1.2 焦慮的測量
        2.1.3 焦慮的研究現(xiàn)狀
    2.2 自我效能感
        2.2.1 自我效能感的概念
        2.2.2 自我效能感的測量
        2.2.3 自我效能感的研究現(xiàn)狀
    2.3 應(yīng)對方式
        2.3.1 應(yīng)對方式的概念
        2.3.2 應(yīng)對方式的測量
        2.3.3 應(yīng)對方式的研究現(xiàn)狀
    2.4 焦慮與自我效能感、應(yīng)對方式的相關(guān)研究
        2.4.1 焦慮與自我效能感關(guān)系研究
        2.4.2 焦慮與應(yīng)對方式關(guān)系研究
        2.4.3 自我效能感與應(yīng)對方式關(guān)系研究
        2.4.4 焦慮與自我效能感、應(yīng)對方式的相關(guān)研究
    2.5 文獻(xiàn)的總結(jié)和研究假設(shè)的提出
        2.5.1 對以往研究的評價
        2.5.2 研究構(gòu)想和假設(shè)的提出
3 研究方法和設(shè)計
    3.1 研究方法
        3.1.1 被試
        3.1.2 研究工具
        3.1.3 研究程序
        3.1.4 研究方法和技術(shù)路線
    3.2 研究結(jié)果
        3.2.1 量表的描述性分析及信度檢驗
        3.2.2 中職生焦慮、自我效能感和應(yīng)對方式的人口統(tǒng)計學(xué)差異分析
        3.2.3 中職生焦慮、自我效能感和應(yīng)對方式關(guān)系研究
4 討論
    4.1 關(guān)于中職生焦慮現(xiàn)狀的討論
    4.2 人口統(tǒng)計學(xué)變量對中職生焦慮現(xiàn)狀、自我效能感和應(yīng)對方式的影響
        4.2.1 人口統(tǒng)計學(xué)變量對中職生焦慮現(xiàn)狀的影響
        4.2.2 人口統(tǒng)計學(xué)變量對中職生自我效能感的影響
        4.2.3 人口統(tǒng)計學(xué)變量對中職生應(yīng)對方式的影響
    4.3 中職生焦慮與自我效能感關(guān)系分析
    4.4 中職生焦慮與應(yīng)對方式關(guān)系分析
    4.5 積極應(yīng)對方式在自我效能感影響焦慮中的中介作用
    4.6 建議
    4.7 本研究局限與未來的研究方向
5 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
后記



本文編號：3799551