發(fā)布時(shí)間：2022-12-22 20:49

　　MOOC是信息化教學(xué)的重要內(nèi)容,與MOOC結(jié)合的混合式教學(xué)也在現(xiàn)代化高等教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。MOOC不僅與PBL、OBE、SPOC等多種教學(xué)方式聯(lián)合使用,并且在多元教學(xué)中發(fā)揮著獨(dú)特的知識(shí)平臺(tái)構(gòu)建、學(xué)情追蹤分析以及完善考核體系的作用。對(duì)基于MOOC的混合式教學(xué)進(jìn)行全面分析和深入了解,有助于我們更好地在教學(xué)中充分發(fā)揮MOOC優(yōu)勢(shì),讓MOOC成為深化教育改革的推動(dòng)力。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一MOOC現(xiàn)狀分析
二MOOC混合式教學(xué)方式
    （一）MOOC+SPOC
    （二）MOOC+翻轉(zhuǎn)課堂
    （三）MOOC+OBE
    （四）MOOC+雨課堂
    （五）MOOC+PBL
三MOOC在混合式教學(xué)中的作用
    （一）為學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)建提供平臺(tái)
    （二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情追蹤和管理
    （三）對(duì)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)成果評(píng)估進(jìn)行考核
四總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]MOOC結(jié)合雨課堂的《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》混合式教學(xué)模式初探[J]. 俞敏華,徐麗瑩,翁丁虎,宋娟,肖安東,徐海波.  醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐. 2019(03)
[2]基于雨課堂+SPOC的《現(xiàn)代家具的魅力》課程教學(xué)改革[J]. 沈華杰,秦磊,邱堅(jiān).  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019(07)
[3]融合翻轉(zhuǎn)課堂及PBL的MOOC教學(xué)模式在軟件程序設(shè)計(jì)課程中的探索和應(yīng)用[J]. 韓婷婷.  中國現(xiàn)代教育裝備. 2018(23)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代O2O融合教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[J]. 申蔚.  學(xué)周刊. 2018(31)
[5]基于OBE理念的MOOC課程設(shè)計(jì)與案例分析[J]. 汪瀟瀟,劉威童.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2017(06)



本文編號(hào)：3724018