學(xué)習(xí)自控力是人格品質(zhì)的重要組成部分,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的調(diào)節(jié)和控制起著非常重要的作用,學(xué)習(xí)自控力的提高也有助于個(gè)體其它方面品質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)自控力和注意穩(wěn)定性是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的重要因素,而初中生是培養(yǎng)學(xué)習(xí)自控力和注意穩(wěn)定性的重要時(shí)期。所以研究學(xué)習(xí)自控力和注意穩(wěn)定性與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系對(duì)初中生而言具有重大意義。因此,本研究選擇了學(xué)習(xí)自控力、注意穩(wěn)定性來考察他們與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系以及他們對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,并提出教育建議,希望通過這些研究為以后的教學(xué)工作提供一些參考價(jià)值。本研究綜合以往的研究,以開封地區(qū)的576名初中生為研究對(duì)象,先對(duì)修訂后的《初中生注意穩(wěn)定性問卷》進(jìn)行預(yù)測(cè)、分析,然后對(duì)被試進(jìn)行《初中生學(xué)習(xí)自控力問卷》和該問卷的正式施測(cè),以及收集被試的學(xué)習(xí)成績(jī)并轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)分,通過這些研究主要探討了初中生學(xué)習(xí)自控力的總體現(xiàn)狀及發(fā)展特點(diǎn);學(xué)習(xí)自控力、注意穩(wěn)定性和學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系;最后探討了注意穩(wěn)定性在學(xué)習(xí)自控力學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系中的中介效應(yīng)。研究結(jié)論如下:1.初中生的學(xué)習(xí)自控力在總體上處于中等略微偏高的水平,初中女生的學(xué)習(xí)自控力顯著高于男生,初一至初三年級(jí)學(xué)習(xí)自控力逐漸下降,市級(jí)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)自控力顯著高于縣級(jí)... 

【文章來源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
第一部分 文獻(xiàn)綜述
    1. 學(xué)習(xí)自控力研究綜述
        1.1 學(xué)習(xí)自控力的概念
        1.2 相關(guān)概念辨析
        1.3 學(xué)習(xí)自控的結(jié)構(gòu)
        1.4 學(xué)習(xí)自控力的測(cè)量
        1.5 學(xué)習(xí)自控力的相關(guān)研究
    2. 注意穩(wěn)定性綜述
        2.1 注意穩(wěn)定性的概念
        2.2 相關(guān)概念辨析
        2.3 注意穩(wěn)定性的測(cè)量
        2.4 注意穩(wěn)定性的相關(guān)研究
    3. 學(xué)習(xí)自控力與注意穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)成績(jī)的研究
        3.1 學(xué)習(xí)自控力與注意穩(wěn)定性的研究
        3.2 學(xué)習(xí)自控力與學(xué)業(yè)成績(jī)的研究
        3.3 注意穩(wěn)定性與學(xué)習(xí)成績(jī)的研究
第二部分 已有研究不足與問題提出
    1. 已有研究不足
    2. 問題提出
    3. 研究意義
    4. 研究設(shè)計(jì)
        4.1 學(xué)習(xí)自控力概念界定
        4.2 研究假設(shè)
        4.3 研究過程
第三部分 實(shí)證研究
    研究一 初中生學(xué)習(xí)自控力的特點(diǎn)
        1. 研究目的
        2. 研究假設(shè)
        3. 研究方法
            3.1 研究對(duì)象
            3.2 研究工具
            3.3 研究程序與數(shù)據(jù)處理
        4. 研究結(jié)果
            4.1 初中生學(xué)習(xí)自控力的總體狀況
            4.2 初中生學(xué)習(xí)自控力在性別上的差異比較
            4.3 學(xué)習(xí)自控力在年級(jí)上的差異比較
            4.4 學(xué)習(xí)自控力在學(xué)校上的差異比較
            4.5 學(xué)習(xí)自控力在是否獨(dú)生子女上的差異比較
        5. 結(jié)果討論
            5.1 初中生學(xué)習(xí)自控力的總體狀況原因分析
            5.2 初中生學(xué)習(xí)自控力在性別上的差異分析
            5.3 初中生學(xué)習(xí)自控力在年級(jí)上的差異分析
            5.4 初中生學(xué)習(xí)自控力在學(xué)校上的差異分析
            5.5 初中生學(xué)習(xí)自控力在是否獨(dú)生子女上的差異分析
    研究二 初中生學(xué)習(xí)自控力與注意穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系研究
        1. 研究目的
        2. 研究假設(shè)
        3. 研究方法
            3.1 研究對(duì)象
            3.2 研究工具
            3.3 研究程序與數(shù)據(jù)處理
        4. 初中生注意穩(wěn)定性問卷的修訂過程
        5. 研究結(jié)果分析
            5.1 初中生學(xué)習(xí)自控力與注意穩(wěn)定性的關(guān)系
            5.2 初中生學(xué)習(xí)自控力與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系
            5.3 初中生注意穩(wěn)定性與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系
            5.4 初中生學(xué)習(xí)自控力、注意穩(wěn)定性與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系
        6. 結(jié)果討論
            6.1 初中生學(xué)習(xí)自控力與注意穩(wěn)定性相關(guān)的原因分析
            6.2 學(xué)習(xí)自控力、學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)原因分析
            6.3 初中生注意穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)原因分析
第四部分 教育啟示
    1. 提高學(xué)習(xí)自控力的方法
    2. 提高注意穩(wěn)定性的方法
第五部分 研究不足與展望
    1. 研究不足
    2. 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄一 初中生學(xué)習(xí)自控力問卷
附錄二 初中生注意穩(wěn)定性問卷
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]不同學(xué)習(xí)自控力學(xué)生在壓力和誘惑下的注意穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)[J]. 郭梅華,張靈聰.  黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(12)
[2]拉丁舞對(duì)學(xué)前班兒童注意穩(wěn)定性影響的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 尹霞.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(S1)
[3]關(guān)于嬰兒注意的研究[J]. 劉莉貞.  井岡山醫(yī)專學(xué)報(bào). 2006(06)
[4]考試應(yīng)激對(duì)不同特質(zhì)焦慮者注意穩(wěn)定性的影響[J]. 姜宏,王志紅,嚴(yán)進(jìn),劉濤生.  第二軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào). 2006(12)
[5]大學(xué)生學(xué)習(xí)自我控力與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的相關(guān)研究[J]. 張靈聰,鄒丹杰.  漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2006(02)
[6]學(xué)習(xí)自控力與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、自信心、責(zé)任心的相關(guān)研究[J]. 耿德英.  大理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)). 2006(05)
[7]SK—克雷佩林心理測(cè)驗(yàn)——一種客觀性人格測(cè)驗(yàn)的研究和編制[J]. 佘凌,孔克勤.  心理科學(xué). 2005(06)
[8]網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年自我控制力的影響[J]. 謝薇.  四川教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(08)
[9]大學(xué)生的自控能力及其與學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性[J]. 于曉波.  江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2005(02)
[10]學(xué)生學(xué)習(xí)的自我控制與自我監(jiān)控辨析[J]. 鄒丹杰.  漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2005(02)

碩士論文
[1]初一學(xué)生情緒穩(wěn)定性、注意穩(wěn)定性和學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究[D]. 鄭暉.福建師范大學(xué) 2008
[2]情緒對(duì)初中生學(xué)習(xí)自控影響的研究[D]. 張榮偉.福建師范大學(xué) 2006
[3]小學(xué)低年級(jí)學(xué)業(yè)不良兒童的有意注意穩(wěn)定性研究[D]. 凌光明.蘇州大學(xué) 2001



本文編號(hào)：3536211