本文對在線學(xué)習(xí)模式及其對高校教育的影響和存在的問題進(jìn)行研究與分析,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐提出基于移動互聯(lián)網(wǎng)的師生共建在線學(xué)習(xí)模式實(shí)踐路徑,以期推動現(xiàn)代教育的創(chuàng)新與發(fā)展。 

【文章來源】：高教探索. 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、移動互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)模式的類型
    1．直播教學(xué)在線學(xué)習(xí)模式
    2．學(xué)生自主式在線學(xué)習(xí)模式
    3．混合式學(xué)習(xí)模式
    4．社交協(xié)作在線學(xué)習(xí)模式
二、基于移動互聯(lián)網(wǎng)的師生共建在線學(xué)習(xí)模式對于高校教學(xué)的影響
    1．推動教學(xué)理念的創(chuàng)新
    2．加強(qiáng)了教學(xué)資源的交互層次
    3．更好地滿足不同學(xué)習(xí)個體的學(xué)習(xí)需求
    4．有助于學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)
三、基于移動互聯(lián)網(wǎng)的師生共建在線學(xué)習(xí)模式存在的問題
    1．在線學(xué)習(xí)模式缺乏靈活性
    2．在線學(xué)習(xí)模式缺乏可持續(xù)的政策支持
    3．在線教學(xué)資源有待優(yōu)化
    4．在線學(xué)習(xí)平臺技術(shù)迭代緩慢
    5．缺乏完善的評價體系與機(jī)制
四、基于移動互聯(lián)網(wǎng)的師生共建在線學(xué)習(xí)模式實(shí)踐路徑
    1．加強(qiáng)高�；ヂ�(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施與教學(xué)平臺的建設(shè)
    2．研發(fā)與構(gòu)建完善的在線學(xué)習(xí)模式管理平臺
    3．加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)共享在線學(xué)習(xí)資源體系的開發(fā)
    4．加強(qiáng)全方位的在線教學(xué)支持服務(wù)體系的構(gòu)建
    5．注重多元化學(xué)習(xí)評價體系與信息反饋體系的構(gòu)建
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為實(shí)證研究[J]. 趙建偉,彭成圓.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019(15)
[2]高職院校英語教師信息化現(xiàn)狀及思考[J]. 王賓香.  高教探索. 2018(11)



本文編號：3502158