日本文部科學(xué)省從2016年以來(lái)提出了一系列推進(jìn)教育信息化發(fā)展的文件報(bào)告,這些文件報(bào)告基于日本文部科學(xué)省組織實(shí)施的大規(guī)模的調(diào)查研究和長(zhǎng)期的實(shí)證反思,對(duì)在新的時(shí)代背景下如何利用信息技術(shù)促進(jìn)日本教育尤其是基礎(chǔ)教育發(fā)展提出了思路和舉措。此次日本中小學(xué)信息化建設(shè)的特點(diǎn)為"以人為本,立足實(shí)際,注重效果,整體統(tǒng)籌,多方參與"。具體體現(xiàn)在以下五個(gè)方面:以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo);重視前期試點(diǎn)與調(diào)查研究;立足實(shí)際,兼顧可持續(xù)使用;重視配套設(shè)施建設(shè);重視官、校、團(tuán)體間的合作。發(fā)展教育的最終目的是為了"人"的發(fā)展,研究將基于上述背景,深入探討日本如何推進(jìn)教育信息化以有效促進(jìn)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的發(fā)展,以期為我國(guó)發(fā)展教育信息化提供借鑒。 

【文章來(lái)源】：外國(guó)教育研究. 2020,47(08)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：16 頁(yè)

【部分圖文】：

面向信息運(yùn)用能力培養(yǎng)的課程管理模型


本文編號(hào)：3438732