青年是標(biāo)志時(shí)代最靈敏的晴雨表,學(xué)生是青年中的重要組成部分,對(duì)學(xué)生的關(guān)注就是對(duì)當(dāng)今世界最有活力群體的關(guān)注。新中國(guó)成立70年來(lái),學(xué)生的教育觀念發(fā)生了從信奉到懷疑的信仰轉(zhuǎn)變,從集體到個(gè)人的目的轉(zhuǎn)變,從創(chuàng)造到設(shè)計(jì)的行動(dòng)轉(zhuǎn)變。對(duì)新中國(guó)成立70年來(lái)學(xué)生教育觀念演進(jìn)的梳理只是青年群體成長(zhǎng)中的一個(gè)方面,也是他們?cè)诮逃澜缰械囊欢午R像。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代青年研究. 2020,(05)CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、從信奉到懷疑:青年教育觀念的信仰轉(zhuǎn)變
    (一)由“知識(shí)改變命運(yùn)”到“知識(shí)無(wú)用論”
    (二)由“寒門(mén)出貴子”到“寒門(mén)難出貴子”
    (三)由“天之驕子”到“百無(wú)一用是書(shū)生”
二、從集體到個(gè)人:青年教育觀念的目的轉(zhuǎn)變
    (一)由工具化學(xué)習(xí)到人性化學(xué)習(xí)
    (二)由認(rèn)同化學(xué)習(xí)到個(gè)體化學(xué)習(xí)
    (三)由專才化學(xué)習(xí)到通才化學(xué)習(xí)
三、從創(chuàng)造到設(shè)計(jì):青年教育觀念的行動(dòng)轉(zhuǎn)變
    (一)由認(rèn)識(shí)生活到異化生活
    (二)由激情創(chuàng)造到理性設(shè)計(jì)
    (三)由尋求承認(rèn)到價(jià)值自證


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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