本文在需求分析理論視角下,以英語系公眾號為例,通過大數(shù)據(jù)定量分析,旨在研究大學(xué)生在依托微信公眾號進行碎片化學(xué)習(xí)時的核心學(xué)習(xí)需求。結(jié)果表明,學(xué)生在碎片化閱讀公眾號推文時重點關(guān)注與優(yōu)秀師生經(jīng)驗分享、英語技能提升相關(guān)的題材,偏好個性化的推文編排形式,在與公眾號互動時的核心需求是查詢與考試、專業(yè)生活相關(guān)的重要信息及獲取優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源�；谏鲜霭l(fā)現(xiàn),教師在指導(dǎo)學(xué)生時可有針對性地選擇資源,助力學(xué)生的碎片化學(xué)習(xí)。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(87)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

不同形式的推文平均閱讀量（三）學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)需求圖4不同形式的推文平均閱讀量

官微公眾號大多持較為嚴肅的態(tài)度，主要需求是獲得學(xué)習(xí)類、實用性知識經(jīng)驗，而非休閑消遣。（二）學(xué)生偏好的推文形式除題材外，推文的編排形式也是影響學(xué)生關(guān)注度的重要因素。圖4顯示，平均閱讀量最高的推文形式為專訪類，其次為活動總結(jié)類，而轉(zhuǎn)載類閱讀量最低。這反映出學(xué)生更偏好以第一人稱編排，個性化較強的專訪類及具有院系特色的總結(jié)性推文。此外，相比于直接轉(zhuǎn)載的文章，原創(chuàng)文章更受學(xué)生歡迎，可見，學(xué)生更加期待經(jīng)過教師親自挑癬整合的優(yōu)質(zhì)資源。圖4不同形式的推文平均閱讀量（三）學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)需求圖5顯示，在學(xué)生主動發(fā)送的高頻消息（頻數(shù)≥5次）中，與考試相關(guān)的消息占了主流，其次為專業(yè)生活類及資源類消息�？梢�，學(xué)生在與官微公眾號互動時，看重公眾號作為信息資源儲備庫的功能，核心需求是獲取與考試、專業(yè)相關(guān)的信息及具體的學(xué)習(xí)資源（如英文原著電子版）。因此，公眾號為有效輔助學(xué)生碎片化學(xué)習(xí)需求，應(yīng)存儲學(xué)習(xí)考試、專業(yè)方面的重要信息及長期有效、經(jīng)過深加工的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，以備學(xué)生隨時查閱下載。圖5不同類別的高頻消息頻次四結(jié)語本文以英語系官微公眾號為例，旨在探究在需求圖1不同模塊推文平均閱讀量圖2校園資訊模塊各類題材的平均閱讀量圖3英語學(xué)習(xí)模塊各類題材的平均閱讀量圖1不同模塊推文平均閱讀量圖2校園資訊模塊各類題材的平均閱讀量圖3英語學(xué)習(xí)模塊各類題材的平均閱讀量圖1不同模塊推文平均閱讀量圖2校園資訊模塊各類題材的平均閱讀量圖3英語學(xué)習(xí)模塊各類題材的平均閱讀量圖4不同形式的推文平均閱讀量3.學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)需求圖5顯示，在學(xué)生主動發(fā)送的高頻消息（頻數(shù)≥5次）中，與考試相關(guān)的消息占了其次為專業(yè)生活類及資源類消息。可見?

242教育現(xiàn)代化傳媒品牌投稿郵箱：chinajyxdh@163.com高等教育圖1不同模塊推文平均閱讀量從具體類別看，在校園資訊模塊的五類推文中，校園人物類推文的平均閱讀量最高，顯著高于排名第二的專業(yè)生活類推文，而節(jié)日特輯類平均閱讀量最低（見圖2）�？梢�，學(xué)生主要關(guān)注本校中的優(yōu)秀師生，因這些師生與自己具有相似的學(xué)習(xí)生活背景及經(jīng)歷，學(xué)生希望通過閱讀他們的感悟及經(jīng)驗，為自己的學(xué)習(xí)生活提供借鑒。因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生時可選擇或推薦更多與學(xué)生教育背景、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、認知水平相近的資源，學(xué)生更易產(chǎn)生共鳴，接受度更高。圖2校園資訊模塊各類題材的平均閱讀量圖3英語學(xué)習(xí)模塊各類題材的平均閱讀量在英語學(xué)習(xí)模塊的六類推文中，考試類推文的平均閱讀量最高，其次為英語技能類，而娛樂類平均閱讀量最低（見圖3）。這表明，學(xué)生在以學(xué)習(xí)英語為目的選擇推文時，最關(guān)注與應(yīng)試及提高英語聽說讀寫譯技能相關(guān)的內(nèi)容。這是由于該公眾號的受眾以理工科學(xué)生為主，而對非英語專業(yè)學(xué)生而言，提高英語水平及應(yīng)對考試及競賽仍是核心需求。另外，由于近年來留學(xué)交換日益成為學(xué)生研修深造的主要選擇之一，所以學(xué)生對諸如留學(xué)咨詢、流程介紹、文書撰寫等留學(xué)類推文的關(guān)注度也較高。娛樂類推文受關(guān)注度最低，說明學(xué)生對于院系官微公眾號大多持較為嚴肅的態(tài)度，主要需求是獲得學(xué)習(xí)類、實用性知識經(jīng)驗，而非休閑消遣。（二）學(xué)生偏好的推文形式除題材外，推文的編排形式也是影響學(xué)生關(guān)注度的重要因素。圖4顯示，平均閱讀量最高的推文形式為專訪類，其次為活動總結(jié)類，而轉(zhuǎn)載類閱讀量最低。這反映出學(xué)生更偏好以第一人稱編排，個性化較強的專訪類及具有院系特色的總結(jié)性推文。此外，相比于直接轉(zhuǎn)載的文章，原創(chuàng)文章更受學(xué)生歡迎，可見，?

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3266034