針對(duì)在"嵌入式Linux應(yīng)用與開(kāi)發(fā)實(shí)踐"MOOC教學(xué)過(guò)程中嵌入式實(shí)驗(yàn)設(shè)備無(wú)法滿足實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)需要,本文采用開(kāi)源仿真器Qemu構(gòu)建嵌入式虛擬仿真平臺(tái),使MOOC學(xué)習(xí)者能完成預(yù)定實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目。嵌入式虛擬仿真平臺(tái)具有通用、使用靈活、易于維護(hù)以及可擴(kuò)展等特性,可以有效彌補(bǔ)硬件仿真實(shí)驗(yàn)在設(shè)備維護(hù)、資源占用、成本和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等方面的不足,為MOOC實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)提供了更多的選擇。 

【文章來(lái)源】：實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2020,39(04)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

嵌入式虛擬仿真平臺(tái)的界面

《嵌入式Linux應(yīng)用與開(kāi)發(fā)實(shí)踐》課程主要內(nèi)容

虛擬仿真環(huán)境在MOOC課程中的應(yīng)用

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]MOOC背景下工程應(yīng)用案例的教學(xué)設(shè)計(jì)——以電工電子技術(shù)課程為例[J]. 常翠芝,羅明,蔡超.  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2018(04)
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碩士論文
[1]基于QEMU的X86架構(gòu)數(shù)字模型研究與實(shí)現(xiàn)[D]. 賀庭祺.電子科技大學(xué) 2018
[2]基于QEMU的龍芯3A處理器數(shù)字化設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 于佳佳.電子科技大學(xué) 2018
[3]基于QEMU的動(dòng)態(tài)二進(jìn)制翻譯優(yōu)化研究[D]. 羅艷.浙江大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3256246