教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是實(shí)施社會(huì)教育權(quán)的載體,是由個(gè)人或民間機(jī)構(gòu)投資舉辦的非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu),按照法定程序設(shè)立且具備法人資格。作為權(quán)利歸屬為社會(huì)教育權(quán)范疇的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),具有權(quán)利主體是非政府機(jī)構(gòu)其他利益群體的組織或個(gè)人、按照法不禁止即自由原則實(shí)施教育活動(dòng)、遵守實(shí)體法的規(guī)定、依賴(lài)于契約性法律或習(xí)慣法以及教育的公共性原則等法律屬性。當(dāng)前,我國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范運(yùn)行中還存在著專(zhuān)門(mén)立法缺失、監(jiān)管體系乏力、執(zhí)法力度不夠、舉辦者法律意識(shí)淡薄等合法性危機(jī)。這就需要通過(guò)出臺(tái)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)門(mén)法律、完善政府監(jiān)管體系、加大教育行政執(zhí)法、提高法律意識(shí)等方面,不斷完善對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的法律規(guī)制,促使教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合法化運(yùn)行。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育學(xué)刊. 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的法律屬性
    (一)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的權(quán)利主體是非政府機(jī)構(gòu)其他利益群體的組織或個(gè)人
    (二)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依循法不禁止即自由的原則
    (三)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要遵守實(shí)體法的規(guī)定
    (四)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依賴(lài)于契約性法律或習(xí)慣法
    (五)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要堅(jiān)守教育的公共性原則
二、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的法治缺失
    (一)營(yíng)利性教育立法缺失
    (二)政府部門(mén)對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管缺位
    (三)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的行政執(zhí)法困難
    (四)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)法律意識(shí)淡薄
三、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的法律規(guī)制
    (一)制定“社會(huì)教育法”等營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)的專(zhuān)門(mén)法律
    (二)完善權(quán)責(zé)利統(tǒng)一的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管體系
    (三)加強(qiáng)教育行政部門(mén)對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的綜合執(zhí)法力度
    (四)提高教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中不同法律關(guān)系主體的守法意識(shí)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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