本研究基于江蘇省13176份中小學(xué)生問卷數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)階層對學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果影響顯著,精英階層家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)效果好于非精英階層。在線教學(xué)有賴于學(xué)生家庭給予相應(yīng)的硬件配備和教育參與,相比非精英階層,精英階層在硬件配備和教育參與方向的雙重優(yōu)勢很大程度上保障了其子女的學(xué)習(xí)效果。此外,硬件配備和教育參與存在一定的城鄉(xiāng)差異,且農(nóng)村學(xué)生的在線學(xué)習(xí)效果對家庭教育參與的依賴性更大。因而,在推進(jìn)教育信息化的過程中要注重階層與城鄉(xiāng)差異。 

【文章來源】：上海教育科研. 2020,(08)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、文獻(xiàn)回顧與研究假設(shè)
    （一）信息社會下的教育公平問題
    （二）數(shù)字鴻溝中的社會分層、家庭支持與教育不平等
二、研究數(shù)據(jù)與變量設(shè)置
    （一）研究數(shù)據(jù)
    （二）變量設(shè)置
        1. 因變量：學(xué)習(xí)效果
        2. 自變量：社會階層、硬件配備與教育參與
        3. 控制變量
三、研究結(jié)果與假設(shè)回應(yīng)
    （一）中小學(xué)生家庭支持與學(xué)習(xí)效果的階層差異
    （二）中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果的影響因素
    （三）穩(wěn)健性檢驗：城市與農(nóng)村的比較分析
四、結(jié)論與反思


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]異地中考政策、父母教育參與和隨遷子女教育期望[J]. 王毅杰,黃是知.  社會科學(xué). 2019(07)
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[6]不同社會經(jīng)濟(jì)地位家庭的家長參與對子女學(xué)業(yè)成就影響的差異研究[J]. 安桂清,楊洋.  教育發(fā)展研究. 2018(20)
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本文編號：3255156