體驗(yàn)是實(shí)踐教學(xué)的重要內(nèi)涵。在大學(xué)生心理健康教育課程中構(gòu)建基于體驗(yàn)的課堂實(shí)踐、課外實(shí)踐、自我實(shí)踐"三大模塊"實(shí)踐教學(xué)體系,實(shí)施多樣化的體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)方法,可以有效提升心理健康教育課程的教學(xué)效果,提高大學(xué)生的心理健康水平。同時(shí),要構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐教學(xué)保障機(jī)制,推動(dòng)大體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)化發(fā)展。 

【文章來源】：學(xué)校黨建與思想教育. 2020,(09)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、基于體驗(yàn)的大學(xué)生心理健康教育課程實(shí)踐教學(xué)
二、大學(xué)生心理健康教育課程體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
三、構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)保障機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論高校心理健康教育課程中的體驗(yàn)式教學(xué)[J]. 高飛.  西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(01)
[2]大學(xué)生心理健康教育課程體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 邱小艷,宋宏福.  湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2013(01)
[3]高校心理課體驗(yàn)式教學(xué)有效性的實(shí)證研究[J]. 銀星嚴(yán).  教育與職業(yè). 2010(14)



本文編號(hào)：3254861