目的了解新型冠狀病毒肺炎（以下簡(jiǎn)稱"新冠肺炎"）疫情下醫(yī)學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)感知、應(yīng)急準(zhǔn)備及應(yīng)急素養(yǎng),為對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的防控培訓(xùn)提供依據(jù)。方法采用便利抽樣法,自行設(shè)計(jì)新冠肺炎風(fēng)險(xiǎn)感知、應(yīng)急準(zhǔn)備、應(yīng)急素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷,于2020年3月27—30日對(duì)從四川省西南醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院附屬醫(yī)院衛(wèi)校和廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2所大中專院校抽取的4 864名醫(yī)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。結(jié)果醫(yī)學(xué)生新冠肺炎風(fēng)險(xiǎn)感知、應(yīng)急準(zhǔn)備、醫(yī)學(xué)生應(yīng)急素養(yǎng)得分分別為（35.18±4.33）（28.30±4.16）和（25.23±2.97）分。醫(yī)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)感知與應(yīng)急準(zhǔn)備、應(yīng)急素養(yǎng)之間均呈正相關(guān)（r值分別為0.35,0.40）,應(yīng)急準(zhǔn)備與應(yīng)急素養(yǎng)呈正相關(guān)（r=0.51）（P值均<0.05）。結(jié)論醫(yī)學(xué)生新冠肺炎風(fēng)險(xiǎn)感知、應(yīng)急準(zhǔn)備、應(yīng)急素養(yǎng)三者之間存在相互影響關(guān)系,應(yīng)依據(jù)新冠肺炎調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的防控培訓(xùn)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2020,41(11)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2調(diào)查工具
        1.2.1 風(fēng)險(xiǎn)感知
        1.2.2 應(yīng)急準(zhǔn)備
        1.2.3 應(yīng)急素養(yǎng)
    1.3 問(wèn)卷調(diào)查及質(zhì)量控制
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 醫(yī)學(xué)生新冠肺炎的風(fēng)險(xiǎn)感知
    2.2 醫(yī)學(xué)生新冠肺炎的應(yīng)急準(zhǔn)備
        2.2.1醫(yī)學(xué)生新冠肺炎相關(guān)知識(shí)
        2.2.2 醫(yī)學(xué)生新冠肺炎的防護(hù)技能
        2.2.3 醫(yī)學(xué)生新冠肺炎應(yīng)對(duì)的自我效能
    2.3 醫(yī)學(xué)生新冠肺炎的應(yīng)急素養(yǎng)
    2.4 新冠肺炎疫情下醫(yī)學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)感知、應(yīng)急準(zhǔn)備與應(yīng)急素養(yǎng)的相關(guān)性
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3248019