大學(xué)作為為全球公民提供教育的主要媒介,不僅是孕育知識(shí)的地方,也能教授人們認(rèn)知社會(huì),其目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)全球化下的種種挑戰(zhàn)。西班牙積極推動(dòng)全球公民教育的發(fā)展,大學(xué)重視國際合作交流,社會(huì)組織積極參與,政府部門通過立法保障全球公民教育的實(shí)施。由西班牙全球公民教育的推進(jìn)來看,當(dāng)前大學(xué)推進(jìn)全球公民教育,要保障學(xué)校、政府、社會(huì)三位一體,改革學(xué)校課程,優(yōu)化學(xué)校教育目標(biāo),增強(qiáng)政府與社會(huì)的通力合作,以適應(yīng)全球公民教育的需要,才能更好地回應(yīng)全球公民教育的國際趨勢(shì)。 

【文章來源】：教育理論與實(shí)踐. 2020,40(21)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、西班牙推進(jìn)全球公民教育的舉措
    （一）大學(xué)合作交流日益深化
    （二）社會(huì)組織積極參與
    （三）政府部門立法保障
二、西班牙推進(jìn)全球公民教育的啟示
    （一）改革學(xué)校課程適應(yīng)全球公民教育需要
    （二）優(yōu)化學(xué)校教育目標(biāo)適應(yīng)全球公民教育需要
    （三）增強(qiáng)政府與社會(huì)通力合作適應(yīng)全球公民教育需要


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]全球教育向終身學(xué)習(xí)邁進(jìn)的新里程——“教育2030行動(dòng)框架”目標(biāo)譯解[J]. 徐莉,王默,程換弟.  開放教育研究. 2015(06)



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