清代乾隆時(shí)期新興的蘇州望族大阜潘氏,由徽州遷入。其維系族運(yùn)興旺的一項(xiàng)重要舉措是重視教育,培養(yǎng)人才。從乾隆朝至光緒朝,潘氏為在科舉應(yīng)試上獲取相對(duì)優(yōu)勢(shì),由商籍改民籍,一方面擺脫賤籍、寄籍身份而融入蘇州士族社會(huì),另一方面取得鄉(xiāng)試官卷資格。同時(shí),謀求地利之便,利用順天鄉(xiāng)試的高錄取率,實(shí)現(xiàn)應(yīng)試地點(diǎn)從江南到順天的跨區(qū)域調(diào)整。咸同戰(zhàn)亂后,潘氏著力優(yōu)化家族教育管理,明顯提高了其宗族子弟的中舉比例�？婆e廢除后,潘氏積極主動(dòng)接受新學(xué),通過新式教育培養(yǎng)專業(yè)技能型人才,成為傳統(tǒng)科考向近代教育轉(zhuǎn)型的成功范例。江南是徽商經(jīng)營(yíng)的主要區(qū)域,由蘇州大阜潘氏可以觀察徽州、徽商與江南之間的互動(dòng)關(guān)系。 

【文章來源】：安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2020,44(04)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
一、順應(yīng)世變:由商籍改民籍
二、謀求地利:應(yīng)試地點(diǎn)從江南到順天的跨區(qū)調(diào)整
    (一)大阜潘氏以官卷應(yīng)考
    (二)大阜潘氏與順天鄉(xiāng)試
三、優(yōu)化管理:重振戰(zhàn)亂后的家族教育
四、因時(shí)制宜:家族教育的近代轉(zhuǎn)型
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]族學(xué)與經(jīng)學(xué)——從基層社會(huì)探尋清學(xué)的源頭活水[J]. 羅檢秋.  湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(03)
[4]游四方 闖天下——明清時(shí)期徽州人才產(chǎn)生的第二條道路[J]. 趙華富.  安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(02)
[5]清代江南科舉世家的典范式崛起——以吳縣潘氏為例[J]. 李貴連.  北方論叢. 2014(05)
[6]近代化視野中的蘇南家族教育——以無錫為中心[J]. 蔣明宏.  社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線. 2008(03)
[7]國(guó)家與地方關(guān)系中的士紳家族——以晚清江南減賦為中心[J]. 徐茂明.  蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2007(04)
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