目的探究兒童青春早期心理應激對焦慮及抑郁癥狀水平的預測作用,為改善兒童青少年心理健康提供參考。方法對象來自重慶市區(qū)4所小學998名男女童組成的青春發(fā)育隊列,青春早期測量其心理應激水平,并在4年后隨訪其焦慮及抑郁水平,采用多重線性回歸分析青春早期心理應激對焦慮和抑郁水平的影響。結果被試者青春早期心理應激平均得分為（34.79±24.78）分,4年后焦慮和抑郁平均得分分別為（11.20±10.89）（12.06±6.69）分,檢出率分別為14.03%和15.63%。女童焦慮和抑郁得分均高于男童（t值分別為51.58,5.48,P值均<0.05）;父母文化程度和自覺父母關系狀況不同的兒童抑郁得分差異有統(tǒng)計學意義（F值分別為6.74,7.38,10.49,P值均<0.05）。多重線性回歸結果顯示,女童（β=4.38）、青春早期應激水平越高（β=0.13）、年齡越大（β=0.89）,其4年后焦慮水平越高;兒童青春早期應激水平越高（β=0.05）、年齡越大（β=0.57）、自覺父母關系越差（β=1.19）、母親文化程度越低（β=-1.00）,其抑郁水平越高（P值均<0.05）。結... 

【文章來源】：中國學校衛(wèi)生. 2020,41(06)北大核心

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
    1.3 質量控制
    1.4 統(tǒng)計分析
2 結果
    2.1 不同特征組兒童焦慮和抑郁水平比較
    2.2 青春早期心理應激與焦慮和抑郁得分的關系
        2.2.1 心理應激與焦慮得分的關系
        2.2.2 心理應激與抑郁得分的關系
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]DNA甲基化在童年期應激與青少年不良心理行為中的作用[J]. 陳俐如,謝國蝶,蘇普玉.  中國學校衛(wèi)生. 2020(02)
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碩士論文
[1]人本中心模式介入青春期青少年厭學情緒實務研究[D]. 勾小星.華中科技大學 2019
[2]農村留守初中生同伴欺負與焦慮、抑郁情緒的關系：親子溝通質量的中介作用[D]. 黃芳.湖南師范大學 2018
[3]青春早期應激對孕期感染所致精神分裂癥大鼠模型的影響[D]. 孫夢夕.新鄉(xiāng)醫(yī)學院 2017
[4]武漢地區(qū)917歲青少年抑郁與生長發(fā)育關系的研究[D]. 閆梅.華中科技大學 2012



本文編號：3243720