目的:采用追蹤研究設(shè)計(jì)考察大學(xué)生人際關(guān)系能力與孤獨(dú)感的相互預(yù)測(cè)關(guān)系。方法:采用人際關(guān)系能力量表（Interpersonal Relations Ability Questionnaire, ICQ）和孤獨(dú)感量表對(duì)449名大學(xué)生開(kāi)展為期半年的追蹤研究。結(jié)果:①大學(xué)生人際關(guān)系能力與孤獨(dú)感呈顯著負(fù)相關(guān);②交叉滯后回歸分析表明,控制了T1人際關(guān)系能力與T1孤獨(dú)感的相關(guān)及變量自身的穩(wěn)定性之后,T1人際關(guān)系能力可顯著負(fù)向預(yù)測(cè)T2孤獨(dú)感;T1孤獨(dú)感也可顯著負(fù)向預(yù)測(cè)T2人際關(guān)系能力。結(jié)論:較高的人際關(guān)系能力可降低后期的孤獨(dú)感,而較高的孤獨(dú)感也可抑制后期的人際關(guān)系能力。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2020,28(04)北大核心CSSCICSCD

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

人際關(guān)系能力和孤獨(dú)感交叉滯后模型（圖中數(shù)字為標(biāo)準(zhǔn)化路徑系數(shù)）

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]題目措辭方向?qū)陋?dú)感測(cè)量的影響[J]. 郭慶科,蔡明航,王菲,李玉潔.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2017(01)
[2]“大五”人格、依戀與青少年孤獨(dú)感的關(guān)系研究[J]. 王明忠,付聰,周宗奎.  心理學(xué)探新. 2015(05)
[3]青少年人際關(guān)系能力對(duì)社交自卑感和心理健康的影響:社會(huì)適應(yīng)性的作用[J]. 李藝敏,李永鑫.  心理科學(xué). 2015(01)
[4]青少年孤獨(dú)感與人格五因素的關(guān)系:人際關(guān)系能力的中介作用[J]. 曲可佳,鄒泓,余益兵.  心理學(xué)探新. 2010(06)

博士論文
[1]大學(xué)生父母依戀及其對(duì)學(xué)校適應(yīng)的影響[D]. 曾曉強(qiáng).西南大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3243476