發(fā)布時(shí)間：2021-06-21 15:53

　　WSCC模式是美國(guó)實(shí)施學(xué)校健康教育的核心舉措和基本框架,由十個(gè)緊密相聯(lián)的單元組成,呈現(xiàn)出重視所有兒童健康、強(qiáng)化多方主體協(xié)作、兼顧課程化和生活化及促進(jìn)健康教育場(chǎng)域全覆蓋的基本特征。在健康中國(guó)背景下,建議我國(guó)在實(shí)施學(xué)校健康教育過(guò)程中,樹牢"健康第一"理念,凸顯以人為本導(dǎo)向;發(fā)揮家委會(huì)職能,橋接"家校社"溝通渠道;開設(shè)專門健康課程,培訓(xùn)專業(yè)健康教育教師;注重區(qū)域差異,因地制宜發(fā)展健康教育。 

【文章來(lái)源】：上海教育科研. 2020,(07)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

WSCC模式結(jié)構(gòu)體系(1)

“家校社”主體協(xié)同參與

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美國(guó)“學(xué)校健康與體育教育聯(lián)盟”組織的特征及啟示[J]. 趙富學(xué),王云濤,但艷芳.  體育學(xué)研究. 2019(05)
[2]學(xué)校、社區(qū)、家庭體育一體化發(fā)展困局、域外經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展對(duì)策研究[J]. 王先茂,王健,魯長(zhǎng)芬,羅小兵,董國(guó)永.  成都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[3]家校合作:學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)的實(shí)然與應(yīng)然[J]. 孫洪濤,顏亮,張強(qiáng)峰.  體育學(xué)刊. 2018(06)
[4]美國(guó)綜合學(xué)校健康教育體系內(nèi)容特征與啟示[J]. 陳華衛(wèi).  中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2017(01)

碩士論文
[1]美國(guó)學(xué)校健康教育[D]. 杜英.首都師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3240958