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美國學校健康教育的體系建構及經(jīng)驗啟示——基于WSCC模式的解析透視

發(fā)布時間:2021-06-21 15:53
  WSCC模式是美國實施學校健康教育的核心舉措和基本框架,由十個緊密相聯(lián)的單元組成,呈現(xiàn)出重視所有兒童健康、強化多方主體協(xié)作、兼顧課程化和生活化及促進健康教育場域全覆蓋的基本特征。在健康中國背景下,建議我國在實施學校健康教育過程中,樹牢"健康第一"理念,凸顯以人為本導向;發(fā)揮家委會職能,橋接"家校社"溝通渠道;開設專門健康課程,培訓專業(yè)健康教育教師;注重區(qū)域差異,因地制宜發(fā)展健康教育。 

【文章來源】:上海教育科研. 2020,(07)北大核心

【文章頁數(shù)】:5 頁

【部分圖文】:

美國學校健康教育的體系建構及經(jīng)驗啟示——基于WSCC模式的解析透視


WSCC模式結構體系(1)

美國學校健康教育的體系建構及經(jīng)驗啟示——基于WSCC模式的解析透視


“家校社”主體協(xié)同參與

【參考文獻】:
期刊論文
[1]美國“學校健康與體育教育聯(lián)盟”組織的特征及啟示[J]. 趙富學,王云濤,但艷芳.  體育學研究. 2019(05)
[2]學校、社區(qū)、家庭體育一體化發(fā)展困局、域外經(jīng)驗與發(fā)展對策研究[J]. 王先茂,王健,魯長芬,羅小兵,董國永.  成都體育學院學報. 2019(03)
[3]家校合作:學生體質健康促進的實然與應然[J]. 孫洪濤,顏亮,張強峰.  體育學刊. 2018(06)
[4]美國綜合學校健康教育體系內(nèi)容特征與啟示[J]. 陳華衛(wèi).  中國學校衛(wèi)生. 2017(01)

碩士論文
[1]美國學校健康教育[D]. 杜英.首都師范大學 2006



本文編號:3240958

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