如何推進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展,是各地制定教育規(guī)劃和各項教育政策應(yīng)當(dāng)考慮的核心議題。建議地方教育行政部門以制定"十四五"教育規(guī)劃為契機,遵循"共同責(zé)任、以人為本、呵護(hù)個性、公平包容、造福地方"等基本理念,以人的可持續(xù)發(fā)展為核心,制定區(qū)域教育可持續(xù)發(fā)展目標(biāo),明確推進(jìn)區(qū)域教育可持續(xù)發(fā)展的工作重點,針對導(dǎo)致教育不可持續(xù)的突出問題精準(zhǔn)施策。其切入點包括實施規(guī)范化多樣化的融合性課程、實施以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的教育評價、構(gòu)建常態(tài)化系統(tǒng)化的校外實踐教育體系、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改造教育和學(xué)習(xí)生態(tài)、推進(jìn)以管辦評分離為核心的教育治理變革等。 

【文章來源】：中小學(xué)管理. 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]四維賦能：建構(gòu)教育高質(zhì)量發(fā)展的“武進(jìn)模式”[J]. 莊惠芬.  教育視界. 2021(07)



本文編號：3232552