皖南事變后,重慶大學(xué)發(fā)生易長(zhǎng)風(fēng)潮,引發(fā)國(guó)民黨高層警惕其背后的政治因素,陳立夫掌控下的教育部倉(cāng)促頒布《整頓學(xué)風(fēng)令》以強(qiáng)化統(tǒng)制教育。這一舉措引起社會(huì)各界的廣泛討論和批評(píng),中國(guó)共產(chǎn)黨亦針對(duì)性地組織宣傳力量揭露其險(xiǎn)惡政治用心。為緩和矛盾,國(guó)民政府教育當(dāng)局不得不做出一些政策調(diào)整,使得陳立夫一系借機(jī)擴(kuò)充勢(shì)力、打壓政治對(duì)手的效果大打折扣。事實(shí)上,國(guó)民黨并未放棄統(tǒng)制教育的初衷,整頓學(xué)風(fēng)也更多從公開(kāi)走向秘密。1941年《整頓學(xué)風(fēng)令》的頒布及其命運(yùn)深刻地展示了教育與政治的復(fù)雜性。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代大學(xué)教育. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
一、重慶大學(xué)易長(zhǎng)風(fēng)潮
二、《整頓學(xué)風(fēng)令》的頒布
三、各界的批評(píng)
四、中國(guó)共產(chǎn)黨的反擊
五、教育當(dāng)局政策調(diào)整


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]1941年國(guó)民政府教育部與各專科以上高等學(xué)校關(guān)于畢業(yè)總考事的來(lái)往文書(shū)[J]. 楊斌.  民國(guó)檔案. 2019(01)
[2]抗戰(zhàn)期間國(guó)民黨黨化教育小議[J]. 金以林.  南京大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)·人文科學(xué)·社會(huì)科學(xué)）. 2018(01)
[3]抗戰(zhàn)時(shí)期的部校之爭(zhēng)與政學(xué)關(guān)系——以私立大夏大學(xué)改國(guó)立風(fēng)波為中心的研究[J]. 韓戍.  近代史研究. 2016(01)

碩士論文
[1]重慶大學(xué)國(guó)立化進(jìn)程中的“拒梁”風(fēng)潮研究（1940—1942）[D]. 鞠春陽(yáng).華中師范大學(xué) 2019



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