基于促學(xué)評(píng)價(jià)理論,本文探討了形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的云端應(yīng)用模式,構(gòu)建了形成性評(píng)價(jià)范式、教學(xué)環(huán)節(jié)與云端測(cè)評(píng)平臺(tái)的匹配路徑。與傳統(tǒng)的紙筆考試相比,云端測(cè)評(píng)以人工智能和數(shù)據(jù)挖掘?yàn)轵?qū)動(dòng),能夠提供即時(shí)、準(zhǔn)確的分析與反饋,有效地診斷學(xué)習(xí)和教學(xué)成效。形成性評(píng)價(jià)的云端測(cè)評(píng)模式體現(xiàn)了信息技術(shù)與教育手段的有機(jī)融合,確保了診斷學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效率和效力的構(gòu)念效度。 

【文章來源】：外語教學(xué). 2020,41(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1. 引言
2. 形成性評(píng)價(jià)的相關(guān)研究和應(yīng)用現(xiàn)狀
    2.1 形成性評(píng)價(jià)的特征
    2.2 形成性評(píng)價(jià)的研究動(dòng)態(tài)
    2.3 形成性評(píng)價(jià)亟待解決的問題
3. 形成性評(píng)價(jià)云端測(cè)評(píng)模式的構(gòu)建
    3.1 評(píng)價(jià)范式和教評(píng)活動(dòng)的設(shè)置
    3.2 云端測(cè)評(píng)平臺(tái)和路徑的搭建
    3.3 云端測(cè)評(píng)模式的實(shí)施
4. 討論
    4.1 云端測(cè)評(píng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)
    4.2 云端測(cè)評(píng)的發(fā)展建議
5. 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3200265