目的:考察新冠肺炎疫情時期大學生對疫情的壓力感知與抑郁的關系,以及心理靈活性和控制點在其中的作用機制。方法:采用疫情壓力感知問卷、認知融合問卷、接納行動問卷、內控性量表和抑郁自評量表對614名大學生進行調查。結果:①大學生的疫情壓力感知與抑郁相關顯著;②認知融合和經(jīng)驗性回避能夠中介疫情壓力感知對抑郁的影響;③控制點在上述中介路徑的前半段起調節(jié)作用。結論:心理靈活性在大學生疫情壓力感知與抑郁之間起中介作用;內控型大學生的心理靈活性更容易受到疫情壓力感知的影響。 

【文章來源】：中國臨床心理學雜志. 2020,28(04)北大核心CSSCICSCD

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 被試
    1.2 測量工具
        1.2.1 疫情壓力感知問卷
        1.2.2 認知融合問卷
        1.2.3 接納與行動問卷
        1.2.4 控制點問卷
        1.2.5 抑郁量表
    1.3 數(shù)據(jù)處理及共同方法偏差檢驗
2 結果
    2.1 各變量的描述統(tǒng)計和相關分析
    2.2 疫情壓力感知、認知融合與抑郁的關系：有調節(jié)的中介效應檢驗
    2.3 疫情壓力感知、經(jīng)驗性回避與抑郁的關系：有調節(jié)的中介效應檢驗
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3190920