在大數(shù)據(jù)時代的新形態(tài)下,各方面都在發(fā)生著巨大的變化。教師的教學能力是教師進行高效教學的核心能力。高職青年教師信息化教學能力的提升問題已迫在眉睫,甚至成為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和促進高職教育改革的著力點。本文探討大數(shù)據(jù)時代高職青年教師信息化教學能力亟待提升的時代性問題。通過當前高職青年教師信息化教學存在的問題并分析背后原因,提出了自己的一些淺顯建議。 

【文章來源】：銷售與管理. 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、信息化教學能力提升的必要性
    1. 信息化教學能力提升是教育發(fā)展的必然趨勢
    2. 高職傳統(tǒng)的教學方式已跟不上需求
    3. 當前信息化教學存在的主要問題
二、對策與思考
    1. 及時更新提升高職青年教師信息化教學理念
    2. 提供形式多樣化的培訓
    3. 完善教師考核機制


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)時代高職院校教師信息化能力與素養(yǎng)研究[J]. 王吉奎.  當代教育實踐與教學研究. 2017(01)
[2]教師信息化教學能力發(fā)展策略研究[J]. 王衛(wèi)軍.  電化教育研究. 2012(05)
[3]高校教師信息化教學能力培養(yǎng)的探索與實踐[J]. 周紅春,王亞希.  中國教育信息化. 2012(01)
[4]高校教師教學能力結構與優(yōu)化淺析[J]. 周媛媛,詹旺.  中國成人教育. 2011(07)



本文編號：3049765