目的:考察母親的語言支架對兒童社會性的影響以及兒童的依戀水平在其中的中介作用。方法:對60名兒童及其母親進行調(diào)查研究,對母子對話進行錄音并分析、采用中文版的兒童依戀行為分類卡片以及兒童社會性問卷考察其依戀水平和社會性發(fā)展水平。結果:①母親的語言支架、兒童的依戀水平及兒童的社會性三者間存在顯著正相關。②母親的語言支架顯著預測兒童社會性水平,兒童的依戀水平在母親的語言支架和兒童的社會性水平之間起部分中介作用。結論:母親語言支架通過兒童的依戀水平影響其社會性發(fā)展。 

【文章來源】：中國臨床心理學雜志. 2020,28(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 工具
        1.2.1 兒童依戀行為分類卡片（Attachment Q-Sort,AQS）
        1.2.2 3-7歲幼兒社會性發(fā)展量表
    1.3 敘事指標和計分方法
    1.4 實驗程序
    1.5 統(tǒng)計分析
2 結果
    2.1 兒童的社會性發(fā)展水平與其他變量的相關關系
    2.2 兒童依戀水平的中介效應分析
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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[5]中介效應檢驗程序及其應用[J]. 溫忠麟,.張雷,侯杰泰,劉紅云.  心理學報. 2004(05)
[6]關于兒童依戀影響因素的研究述評[J]. 宋海榮,陳國鵬.  心理科學. 2003(01)
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[8]兒童社會性發(fā)展量表的編制與常模制訂[J]. 陳會昌.  心理發(fā)展與教育. 1994(04)
[9]父母教育方式與兒童社會性發(fā)展[J]. 關穎,劉春芬.  心理發(fā)展與教育. 1994(04)
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本文編號：3002502