本文從現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)流行的微課、慕課、在線課程、翻轉(zhuǎn)課堂和混合教學(xué)環(huán)境出發(fā),介紹我校采用基于三網(wǎng)平臺(tái)的大學(xué)計(jì)算機(jī)混合教學(xué)模式改革思路及獲得較好教學(xué)效果。 

【文章來源】：老字號(hào)品牌營銷. 2019年10期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1. 引言
2. 基于三網(wǎng)平臺(tái)的大學(xué)計(jì)算機(jī)混合教學(xué)
    2.1 學(xué)生在超星平臺(tái)上完成
    2.2 自主學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)生完成8次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和點(diǎn)名、作業(yè)，并提交實(shí)驗(yàn)作業(yè)系統(tǒng)
    2.3 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中完成6個(gè)單元評(píng)測(cè)，完成6 個(gè)單元評(píng)測(cè)后，
3. 教學(xué)效果
4. 展望



本文編號(hào)：2925129