【摘要】：20世紀(jì)末期,世界各國相繼啟動了課程改革,不斷見諸于西方教育文獻(xiàn)中的建構(gòu)主義成為教育界近年來的研究時尚,對傳統(tǒng)教學(xué)形成巨大的沖擊。實(shí)踐證明,傳統(tǒng)與建構(gòu)主義教學(xué)觀并非替代關(guān)系,兩者適用的領(lǐng)域不同,彼此是相互補(bǔ)充的,在實(shí)踐中應(yīng)該根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求以及學(xué)生的特點(diǎn)將兩種教學(xué)觀加以整合以指導(dǎo)教學(xué)。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號：2573034