【摘要】：隱性知識是教師培訓工作中容易忽略的一個方面,作為教師技術知識的一個關鍵所在,隱性知識的掌握程度對教師的整體素質(zhì)具有重要影響。文章從隱性知識的基本內(nèi)涵出發(fā),對如何實現(xiàn)隱性知識的轉化與提高職業(yè)院校教師的培訓質(zhì)量和效率,進行了分析和研究。

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

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相關會議論文 前10條

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相關重要報紙文章 前10條

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相關博士學位論文 前10條

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相關碩士學位論文 前10條

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本文編號：2558123