【摘要】：自上個(gè)世紀(jì)80年代以來,計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)(CSCL)迅速成長(zhǎng)為一個(gè)跨學(xué)科的、充滿生機(jī)的研究領(lǐng)域,在以科學(xué)方法研究學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了積極影響,并形成了一個(gè)國(guó)際化的研究共同體。作為一種有望用于實(shí)踐教育變革的創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式,計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)也面臨著將理論研究成果與教育實(shí)踐相連接的挑戰(zhàn)。從歷史角度看,CSCL研究領(lǐng)域的這種趨勢(shì)是必然的,正如CSCL2011年會(huì)主題所展示的,在CSCL領(lǐng)域所開展的研究,需要通過與實(shí)踐的連接體現(xiàn)其意義和價(jià)值。因此,有必要從連接實(shí)踐的角度對(duì)計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)研究進(jìn)行新的解讀,試圖將其視為一種社會(huì)性實(shí)踐,并通過文獻(xiàn)的回顧,發(fā)現(xiàn)對(duì)這種社會(huì)性實(shí)踐如何加以分析,以及如何對(duì)這種社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
[Abstract]:Since the 1980s, computer-supported collaborative learning (CSCL) has rapidly grown into an interdisciplinary, vibrant research field that has had a positive impact on scientific research and learning. And formed an international research community. As an innovative learning model which is expected to be used in the reform of practical education, computer-supported collaborative learning is also faced with the challenge of linking theoretical research results with educational practice. From the historical point of view, this trend in the field of CSCL research is inevitable, as shown by the theme of the annual meeting of CSCL2011, the research carried out in the field of CSCL needs to reflect its significance and value through the connection with practice. Therefore, it is necessary to make a new interpretation of the research of computer-supported collaborative learning from the angle of connecting practice, try to regard it as a social practice, and find out how to analyze this kind of social practice through the review of the literature. And how to design this social practice.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系;
【分類號(hào)】：TP391.6;G434

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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7 張U，

本文編號(hào)：2458457