【摘要】：社會(huì)變革、時(shí)代變遷、社會(huì)對(duì)人才的需求、教師專業(yè)發(fā)展和高等教育大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革呼喚構(gòu)建平等、民主、自由、對(duì)話的合作型教師文化。合作型教師文化的構(gòu)建是一個(gè)緩慢而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,牽涉到教師個(gè)人傳統(tǒng)觀念與校內(nèi)外因素、理論與實(shí)踐等諸種因素影響。文章從轉(zhuǎn)變教師觀念、樹(shù)立和加強(qiáng)教師合作意識(shí),積極開(kāi)發(fā)和運(yùn)用合作技能,創(chuàng)設(shè)合作的校園文化氛圍及構(gòu)建合作互助的網(wǎng)絡(luò)教師學(xué)習(xí)共同體三個(gè)方面展開(kāi)論述,認(rèn)為只有以堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)教師合作為目標(biāo),同時(shí)針對(duì)高校自身特點(diǎn),才能自覺(jué)、堅(jiān)定不移、持續(xù)不斷地朝著教師合作文化的方向前進(jìn)。
[Abstract]:Social change, times change, social demand for talents, teacher professional development and college English teaching reform in higher education call for the construction of a cooperative teacher culture of equality, democracy, freedom and dialogue. The construction of cooperative teacher culture is a slow and complicated system engineering, which involves many factors, such as teachers' traditional ideas, factors inside and outside school, theory and practice, etc. This paper discusses the following three aspects: changing teachers' ideas, establishing and strengthening teachers' cooperative consciousness, actively developing and applying cooperative skills, creating cooperative campus cultural atmosphere and building cooperative and mutual-aid network teachers' learning community. The author holds that only by persisting in the realization of teachers' cooperation and at the same time aiming at the characteristics of colleges and universities can we make a conscious, unswerving and continuous progress towards the direction of teachers' cooperation culture.
【作者單位】： 華東交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(編號(hào):09YB356)的階段性成果之一
【分類號(hào)】：G451.1;H319

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2440181