【摘要】：民國(guó)時(shí)期,鄂爾多斯蒙旗現(xiàn)代教育經(jīng)歷了蒙旗地方政府倡導(dǎo)和中央政府倡導(dǎo)兩個(gè)階段。在蒙旗地方政府和中央政府的共同努力下,民國(guó)時(shí)期鄂爾多斯現(xiàn)代教育的規(guī)模迅速擴(kuò)大,公立學(xué)校成為其現(xiàn)代教育的主體,同時(shí)教學(xué)內(nèi)容也實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。但是由于起點(diǎn)低、基礎(chǔ)薄弱以及內(nèi)涵建設(shè)不足等,從而使鄂爾多斯蒙旗現(xiàn)代教育在其發(fā)展過(guò)程中具有不可避免的局限性。
[Abstract]:In the period of the Republic of China, the modern education of Mongolian flag in Ordos underwent two stages: local government and central government. With the joint efforts of the local government and the central government, the scale of modern education in Ordos was expanded rapidly during the Republic of China, and the public schools became the main body of modern education, and the teaching content was modernized. However, due to the low starting point, weak foundation and insufficient connotation construction, modern education in Ordos Mongol Banner has inevitable limitations in its development process.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)歷史學(xué)院;
【基金】：中央民族大學(xué)自主科研計(jì)劃項(xiàng)目"清末民初邊疆民族地區(qū)危機(jī)治理研究"(項(xiàng)目編號(hào):0910KYXJ04)階段性成果
【分類號(hào)】：G529

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本文編號(hào)：2426438