【摘要】：概念圖是一種教與學(xué)的認(rèn)知工具,同時也是一種學(xué)習(xí)策略,在教學(xué)中具有促進知識整合、促進學(xué)生意義學(xué)習(xí)、促進學(xué)生思維發(fā)展、改善教學(xué)設(shè)計方式、革新傳統(tǒng)評價方式等方面的優(yōu)勢,教師可以在備課、課堂教學(xué)及評價時以概念圖為教育技術(shù)支持,以達到提高教學(xué)效果的目的。
[Abstract]:The concept map is a cognitive tool for teaching and learning, and is also a learning strategy, which has the advantages of promoting knowledge integration, promoting students' self-learning, promoting students' thinking, improving teaching design, and innovating traditional evaluation methods. In the classroom teaching and evaluation, a conceptual diagram is used as the technical support for education, so as to achieve the purpose of improving the teaching effect.
【作者單位】： 江蘇教育學(xué)院如皋分院;南通大學(xué)理學(xué)院;
【分類號】：G420

【參考文獻】

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【共引文獻】

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