本文關(guān)鍵詞：探析高校學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)、困境和出路，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《燕山大學(xué)》 2013年

我國(guó)高校學(xué)生工作人性化管理研究

盧藝思  

【摘要】：胡錦濤總書(shū)記提出“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，對(duì)高等教育提出來(lái)更高的要求，在培養(yǎng)過(guò)程中不單注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，更要提高全民族的素質(zhì)。教育的意義是“育人”，在教育的過(guò)程中堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀對(duì)高等學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要。 本文通過(guò)研究我國(guó)高校現(xiàn)行管理制度存在的問(wèn)題及成因，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、實(shí)地考察、實(shí)證分析等科學(xué)方法，掌握各高校學(xué)生對(duì)現(xiàn)有管理制度的評(píng)價(jià)，深入系統(tǒng)分析高校學(xué)生工作人性化管理模式。文中梳理了高校人性化管理的內(nèi)涵，針對(duì)高校人性化管理的必要性進(jìn)行詳細(xì)闡述，結(jié)合在校學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)、人際交往、自我意識(shí)等方面亟待解決的問(wèn)題對(duì)高校人性化管理模式進(jìn)行客觀分析，全面剖析人性化管理對(duì)高校發(fā)展的影響，正確評(píng)價(jià)人性化管理理念體系的構(gòu)建，對(duì)管理方式提出如下看法：以學(xué)生為中心，制定切實(shí)可行的規(guī)章制度；領(lǐng)導(dǎo)干部下基層，密切掌握青年學(xué)生思想狀況；教師深入學(xué)生群體，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化輔導(dǎo)員工作的人性化管理；學(xué)生參與學(xué)校管理，樹(shù)立民主參與學(xué)校管理意識(shí)；通過(guò)榜樣標(biāo)桿作用，推行學(xué)生自主管理機(jī)制；防患于未然，做好新生入學(xué)適應(yīng)性教育；加強(qiáng)心理輔導(dǎo)機(jī)制，根據(jù)學(xué)生的不同年齡進(jìn)行疏導(dǎo)；豐富校園生活，活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生成才具有導(dǎo)向性。 本文意在通過(guò)人性化管理模式，建立教師與學(xué)生間的相互理解、相互支持、互相合作的和諧管理氛圍，采用因材施教的方式，，讓每位學(xué)生獲得全方面發(fā)展，讓學(xué)生擁有正確獨(dú)特的思維模式、處事方式和較強(qiáng)的操作能力。在管理過(guò)程中充分運(yùn)用人性化管理模式管理學(xué)生，提高管理效果，創(chuàng)新管理理念，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使命感，培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合應(yīng)用型人才為社會(huì)服務(wù)，從而主動(dòng)引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的方向。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：燕山大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G647
【目錄】：

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 盧藝思;我國(guó)高校學(xué)生工作人性化管理研究[D];燕山大學(xué);2013年

2 金鑫;高校輔導(dǎo)員專業(yè)化問(wèn)題研究[D];西南政法大學(xué);2010年

3 劉小莉;高校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯管理研究[D];南昌大學(xué);2010年

4 劉偉;我國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍“三化”建設(shè)途徑研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）;2010年

5 張景鵬;高校輔導(dǎo)員的角色定位與職業(yè)素養(yǎng)問(wèn)題研究[D];沈陽(yáng)航空工業(yè)學(xué)院;2010年

6 王海寧;我國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍人力資源建設(shè)研究[D];山東大學(xué);2010年

7 畢鑫鑫;美國(guó)學(xué)生事務(wù)管理對(duì)中國(guó)輔導(dǎo)員職業(yè)化與專業(yè)化的啟示[D];山東大學(xué);2010年

8 隋汝梅;高校輔導(dǎo)員勝任特征評(píng)價(jià)研究[D];蘭州大學(xué);2010年

9 付佳;高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

10 馬婧;論大學(xué)輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)及其形成[D];山西大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：探析高校學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)、困境和出路，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：237852