本文關(guān)鍵詞：SNS在高校學(xué)生管理信息化中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

信息檢索課程大作業(yè)

江昊 13061205

一、查找并定位文獻(xiàn)

利用百度學(xué)術(shù)或Google Scholar搜索引擎查找篇名是 “Electrochemically Assisted Microbial Production of Hydrogen from Acetate” 的文章，并根據(jù)查詢結(jié)果請(qǐng)回答如下問(wèn)題：

1. 該文著者是誰(shuí)？在何年發(fā)表？

作者：Hong Liu、Stephen Grot and Bruce E. Logan

發(fā)表日期：發(fā)表日期：2005年4月22日

2. 出版物名稱？并注明出版物詳細(xì)出處信息，包括：期刊名（或會(huì)議名）、出版商、年、卷、期、頁(yè)碼信息

名稱：Electrochemically Assisted Microbial Production of Hydrogen from Acetate 期刊名：ENVIRONMEN SCIENCE & TECHNOLOGY

出版商：2005 American Chemical Society

年份：2005

卷：Vol39

期：No.11

頁(yè)碼：4317-4320

3. 著者所屬單位是哪里？

Penn State University, University Park, Pennsylvania 16802, and Ion Power, Inc., New Castle, Delaware 19701

4. 該文章發(fā)表的出版物屬于哪種文獻(xiàn)類型？

期刊文獻(xiàn)

5. 在北航圖書館是否有收藏該出版物？

沒(méi)有收藏

6. 如果北航圖書館入藏此出版物，請(qǐng)確認(rèn)是印刷本文獻(xiàn)還是電子版文獻(xiàn)？ 無(wú)收藏

7. 假如北航圖書館沒(méi)入藏此出版物，請(qǐng)找出另外兩家有入藏此出版物的圖書館，并說(shuō)明通過(guò)哪種目錄獲得信息？

中山大學(xué)圖書館，關(guān)鍵字

北京工商大學(xué)圖書館，關(guān)鍵字

8. 被引次數(shù)是多少？(提示：查找Cited by…信息)

241次

9. 用標(biāo)準(zhǔn)格式列出2篇引用文獻(xiàn)的信息（提示：下載所有引用文獻(xiàn)的出處信息，，參考講義中的例子進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)格式著錄）

(1) Logan,B.E.FeatureArticle: Biologicallyextractingenergyfrom

wastewater: biohydrogen production and microbial fuel cells.

Environ. Sci. Technol. 2004, 38, 160A-167A.

(2) Grant,P.M.Hydrogenliftsoff-withaheavyload-Thedream

of clean, usable energy needs to reflect practical reality. Nature

2003, 424, 129-130.

二、結(jié)合您現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)，選擇一個(gè)與專業(yè)有關(guān)的檢索課題，完成以下模擬檢索過(guò)程：

1. 題目名稱：分析主題內(nèi)容，寫出課題所屬研究課題的背景、采用的研究方法、課題

要解決的問(wèn)題（不少于100字）；

主題：高校信息化

背景： 高校信息化是高等教育現(xiàn)代化的需要，是深化教學(xué)改革、培養(yǎng)新型人才的需要，是提高管理水平的需要。因此高校信息化建設(shè)首先要重視信息化系統(tǒng)建設(shè)；其次要重視信息資源建設(shè)，避免重硬輕軟；第三要加強(qiáng)信息化人才隊(duì)伍的建設(shè)。

研究方法：網(wǎng)上檢索、具體實(shí)例分析

要解決的問(wèn)題：本課題旨在為北航的信息化建設(shè)研究一套指導(dǎo)性的方案，乃至于為中國(guó)高校的交流溝通研究可行的信息化方法。具體到實(shí)際的問(wèn)題就是：高校信息化采用何種形式？以社交為核心與以功能為核心的信息化建設(shè)模式有何優(yōu)劣之分？如何為“校園名人”提供發(fā)出聲音的平臺(tái)以及其制度探索方式。

2. 列出擬采用的中文檢索詞（選擇3個(gè)以上檢索詞，包括同義詞、縮寫及全稱等）；

高校信息化；校內(nèi)社交；智慧校園；

3. 列出選擇的檢索數(shù)據(jù)庫(kù)或搜索引擎；

中國(guó)知網(wǎng)；北航圖書館；

4. 分別對(duì)每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)或搜索引擎寫出檢索式、檢索途徑（例如：主題途徑、文摘途徑、

題名途徑、關(guān)鍵詞途徑、著者途徑、等等）；

中國(guó)知網(wǎng)：

檢索式：高校信息化or校內(nèi)社交or智慧校園

檢索途徑：主題途徑

北航圖書館：

檢索式：高校信息化or校內(nèi)社交or智慧校園

檢索途徑：提名途徑

5. 找出不同類型相關(guān)文獻(xiàn)（例如：期刊論文、會(huì)議論文、學(xué)位論文、專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)

文獻(xiàn)、科技成果等等）3篇， 并按標(biāo)準(zhǔn)參考文獻(xiàn)格式著錄。

[1]馮兵. 高校信息化基礎(chǔ)平臺(tái)的規(guī)劃與研究[D].大連海事大學(xué),2012.

[2]高勇. SNS在高校學(xué)生管理信息化中的應(yīng)用研究[D].電子科技大學(xué),2012.

[3]蔣東興,付小龍,袁芳,吳海燕,劉啟新. 大數(shù)據(jù)背景下的高校智慧校園建設(shè)探討[A]. 中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教育信息化分會(huì).中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教育信息化分會(huì)第十二次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C].中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教育信息化分會(huì):,2014:7.

三.在計(jì)算機(jī)檢索中可采取怎樣的方法來(lái)提高查全率及查準(zhǔn)率？

1.檢索詞的轉(zhuǎn)換。常見(jiàn)的轉(zhuǎn)換是同義詞、近義詞、相關(guān)詞、單復(fù)數(shù)及縮寫形式，如果是 動(dòng)詞還有可能有不同的時(shí)態(tài)。

2.使用截詞符。雖然從理論上來(lái)說(shuō)我們找到所有的同義詞和近義詞可以擴(kuò)大檢索結(jié)果， 但是要想做到這一點(diǎn)是相當(dāng)困難的。這時(shí)可以利用截詞符來(lái)幫忙。一般用的截詞 符是 “？”和“*”，在不同的數(shù)據(jù)庫(kù)中表示的意思有所不同，常見(jiàn)的意思是“？”表示0-1 個(gè)字符，而“*”表示多個(gè)字符。

3.使用上位詞，即指代范圍更廣的詞。有些檢索系統(tǒng)有主題詞途徑，則可以選用上位主

題詞。

4.改變布爾運(yùn)算符，即將連接兩個(gè)或多個(gè)檢索詞的AND改為OR，即可提高檢出數(shù)量。

5.改變檢索項(xiàng)。如要求檢索詞位于標(biāo)題中或?yàn)殛P(guān)鍵詞或主題，檢出記錄數(shù)太少，則可改 為要求位于摘要或全文中，檢出記錄數(shù)即可增加。

6.減少限制條件，增加副主題詞。如果前面的檢索中有限制條件，放寬或去掉限制條件； 如果采用的是主題詞和副主題詞搭配的形式，看是否漏掉可能的副主題詞。

四. 提出對(duì)本門課程改革的合理化建議。

我認(rèn)為要將信息檢索知識(shí)普及，最好是舉辦講座。

可以準(zhǔn)備一些比較精彩的例子或者視頻等。

可以增加互動(dòng)，比如問(wèn)同學(xué)想做什么課題，然后就這個(gè)課題可能涉及到的文獻(xiàn)查詢來(lái)講，大家看到文獻(xiàn)檢索的實(shí)用性后學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，也可能會(huì)促使學(xué)生寫論文。

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