發(fā)布時(shí)間：2018-06-17 22:13

  本文選題：初中生 + 自尊��； 參考：《健康研究》2011年01期

【摘要】：目的探討自尊、情緒和攻擊性在初中生性別和是否為獨(dú)生子女變量的主效應(yīng),自尊、情緒及攻擊性三者的關(guān)系以及情緒在自尊與攻擊性關(guān)系中的中介作用。方法以360名初中生為被試,采用量表法收集數(shù)據(jù)。結(jié)果自尊在性別和是否為獨(dú)生子女變量的主效應(yīng)顯著(P0.05),且女生大于男生,獨(dú)生子女大于非獨(dú)生子女;正性情緒、負(fù)性情緒和攻擊性在性別和是否為獨(dú)生子女變量的主效應(yīng)不顯著(P0.05)。結(jié)論情緒是自尊與攻擊性的中介變量,自尊通過情緒的部分中介效應(yīng)和完全中介效應(yīng)影響初中生的攻擊性。
[Abstract]:Objective to explore the main effects of self-esteem, emotion and aggression on gender and whether they are the only child variables in junior high school students, the relationship among self-esteem, emotion and aggression, and the intermediary role of emotion in the relationship between self-esteem and aggression. Methods 360 junior middle school students were selected and data were collected by scale. Results the main effect of self-esteem on gender and whether it was the only child variable was significant (P 0.05), and the female was larger than the male, the only child was larger than the non-only child, and the positive emotion was positive. The main effects of negative emotion and aggression on gender and whether they are the only child variable were not significant (P 0.05). Conclusion emotion is the mediating variable of self-esteem and aggression. Self-esteem influences the aggression of junior high school students through partial and complete mediating effect of emotion.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;蘭州城市學(xué)院教育學(xué)院;
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金西部項(xiàng)目(08XSH009)
【分類號】：G444

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 何一粟;李洪玉;馮蕾;;中學(xué)生攻擊性發(fā)展特點(diǎn)的研究[J];心理發(fā)展與教育;2006年02期

2 王振宏;郭德俊;馬欣笛;;初中生情緒反應(yīng)、表達(dá)及其與攻擊行為[J];心理發(fā)展與教育;2007年03期

3 戴春林;吳明證;楊治良;;個(gè)體攻擊性結(jié)構(gòu)與自尊關(guān)系研究[J];心理科學(xué);2006年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 安徽廣播電視大學(xué)畢業(yè)生追蹤調(diào)查課題組;安徽電大開放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查報(bào)告綜述[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期

2 朱祖林;開放教育畢業(yè)生追蹤調(diào)查問卷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的信度效度分析[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期

3 于坤章,宋澤;信任、TAM與網(wǎng)絡(luò)購買行為關(guān)系研究[J];財(cái)經(jīng)理論與實(shí)踐;2005年05期

4 教育部《大學(xué)生心理健康測評系統(tǒng)》課題組 ,鄭日昌,鄧麗芳,張忠華,郭召良;《中國大學(xué)生心理健康量表》的編制[J];心理與行為研究;2005年02期

5 鄭希付;宮火良;;《青少年心理健康素質(zhì)調(diào)查表》個(gè)性素質(zhì)分量表的編制[J];心理與行為研究;2006年02期

6 沃建中;孫慧明;;《青少年心理健康素質(zhì)調(diào)查表》歸因風(fēng)格分量表的編制[J];心理與行為研究;2006年02期

7 胡勝利;;中學(xué)生SCL-90評定結(jié)果分析及其常模的建立[J];心理與行為研究;2006年02期

8 陳啟山;;心理學(xué)研究中應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)注意的幾個(gè)問題[J];心理與行為研究;2006年03期

9 楊麗;梁寶勇;張秀閣;吳雨晨;;近乎完美量表修訂版(APS-R)的中文修訂[J];心理與行為研究;2007年02期

10 彭連剛;劉詠梅;;基于電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力量表研究[J];長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年03期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 苗元江;心理學(xué)視野中的幸福[D];南京師范大學(xué);2003年

2 景勁松;復(fù)雜產(chǎn)品系統(tǒng)創(chuàng)新項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識別、評估、動(dòng)態(tài)模擬與調(diào)控研究[D];浙江大學(xué);2005年

3 龔志周;電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)壓力及其對創(chuàng)業(yè)績效影響研究[D];浙江大學(xué);2005年

4 謝小云;人力資源測評效標(biāo)模型：效度概化的視角[D];浙江大學(xué);2005年

5 顏士梅;并購式內(nèi)創(chuàng)業(yè)中的人力資源整合研究[D];浙江大學(xué);2005年

6 顧良豐;基于模塊化的企業(yè)全面創(chuàng)新學(xué)習(xí)機(jī)制研究[D];浙江大學(xué);2005年

7 吳東曉;創(chuàng)業(yè)社會(huì)勝任力結(jié)構(gòu)模型與績效關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2005年

8 張煒;中小高技術(shù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)知識資本與成長績效關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2005年

9 劉建榮;個(gè)人及組織因素對企業(yè)培訓(xùn)效果影響的理論與實(shí)證研究[D];華東師范大學(xué);2005年

10 李成彥;組織文化對組織效能影響的實(shí)證研究[D];華東師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 柏喬陽;情緒型勞動(dòng)的影響因素及其與員工心理健康的關(guān)系[D];浙江大學(xué);2006年

2 王桂祥;中學(xué)生學(xué)業(yè)自我概念及其與學(xué)業(yè)成就的關(guān)系[D];華南師范大學(xué);2004年

3 王曉娟;大學(xué)生情緒智力問卷編制及調(diào)查[D];上海師范大學(xué);2005年

4 劉小燕;上海大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自我效能的實(shí)證研究[D];上海師范大學(xué);2005年

5 王為民;影響學(xué)習(xí)成績的四大因素的因果模型之研究[D];上海師范大學(xué);2005年

6 陳頡;員工個(gè)體特征影響培訓(xùn)效果的機(jī)制研究[D];北京大學(xué);2005年

7 王銅安;個(gè)體、群體、組織間知識轉(zhuǎn)移影響因素的實(shí)證研究[D];西北工業(yè)大學(xué);2005年

8 胡蕓;中學(xué)生英語學(xué)習(xí)自我效能感研究[D];江西師范大學(xué);2005年

9 王剛;組織氣氛對公務(wù)員勝任力水平影響的實(shí)證研究[D];大連理工大學(xué);2005年

10 戴妍;不同情境中大學(xué)生的成就目標(biāo)取向和自尊對自我設(shè)限的影響[D];西北師范大學(xué);2005年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 馮夏婷;3-7歲攻擊性兒童的攻擊性意圖認(rèn)知和行為預(yù)期研究[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

2 智銀利,劉麗;兒童攻擊性行為研究綜述[J];教育理論與實(shí)踐;2003年07期

3 王大濤;張海鐘;;關(guān)于自殺行為的城鄉(xiāng)跨文化十年研究成果綜述[J];天水師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

4 陳昌凱,徐琴美;3～6歲幼兒對攻擊性行為的認(rèn)知評價(jià)分析[J];心理發(fā)展與教育;2003年01期

5 葉茂林;材料性質(zhì)與內(nèi)隱攻擊性啟動(dòng)效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究[J];心理科學(xué);2001年04期

6 戴春林,楊治良,吳明證;內(nèi)隱攻擊性的實(shí)驗(yàn)研究[J];心理科學(xué);2005年01期

7 耿曉偉,鄭全全;中國文化中自尊結(jié)構(gòu)的內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知研究[J];心理科學(xué);2005年02期

8 張海鐘;中國城鄉(xiāng)跨文化心理學(xué)芻議[J];心理科學(xué);2005年05期

9 寇_g,譚晨,馬艷;攻擊性兒童與親社會(huì)兒童社會(huì)信息加工特點(diǎn)比較及研究展望[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2005年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 曾榮;中學(xué)師生對攻擊行為的歸因與行為應(yīng)對策略研究[D];華中師范大學(xué);2002年

2 萬晶晶;初中生友誼發(fā)展及其與攻擊行為的關(guān)系研究[D];華中師范大學(xué);2002年

3 王益文;3～4歲兒童攻擊行為的多方法測評及其與“心理理論”的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2002年

4 紀(jì)林芹;攻擊性兒童的事件相關(guān)電位研究[D];山東師范大學(xué);2003年

5 覃玉宇;童年中期兒童的攻擊行為對同伴關(guān)系的影響研究[D];華中師范大學(xué);2004年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 武孟璽;;依據(jù)初中生心理發(fā)展特點(diǎn),適時(shí)加強(qiáng)心理健康教育[J];學(xué)周刊;2011年27期

2 黨崢崢;倪紀(jì);史德勝;;農(nóng)村中學(xué)生自尊與主觀幸福感的關(guān)系研究[J];隴東學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

3 厲飛飛;周一樨;;初中生的成就動(dòng)機(jī)及其對學(xué)業(yè)成績的影響[J];教育測量與評價(jià)(理論版);2011年06期

4 齊星;渠育紅;;初中生學(xué)習(xí)焦慮的研究與對策[J];社會(huì)心理科學(xué);2011年Z1期

5 陳蓓;胥興春;;教師支持行為及其對初中生自尊水平的影響研究[J];西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年06期

6 蘇昊;許霞;;初中生自尊與心理健康的關(guān)系研究[J];基礎(chǔ)教育研究;2011年10期

7 樂玲玲;;化解初中生考試壓力的策略[J];教育;2011年19期

8 曾琬雅;張高賓;;現(xiàn)實(shí)治療團(tuán)體對受霸凌青少年憂郁之輔導(dǎo)效果——以臺灣某初中為例[J];青年探索;2011年03期

9 蘇昊;許霞;;初中生自尊與心理健康的關(guān)系研究[J];沙洋師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年03期

10 吳曉丹;;學(xué)業(yè)領(lǐng)域防御性悲觀心理研究綜述[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年18期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 岳盈盈;寇_g;;初中生自尊與攻擊行為關(guān)系研究[A];北京市社會(huì)心理學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2007年

2 岳盈盈;寇_g;;初中生自尊與攻擊行為的關(guān)系研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

3 葉金輝;鄒琴;;初中生的自我和諧與社交回避及苦惱的相關(guān)性研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

4 林明方;郭敏;歐陽鋒;;海南男、女初中學(xué)生主觀生活質(zhì)量及心理健康狀況調(diào)查與分析[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

5 王春莉;廖鳳林;;初中生自我概念落差與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

6 汪潔;沈曉維;謝珊珊;李慧君;;紹興市初中生心理健康狀況調(diào)查分析[A];2011年浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2011年

7 王海梅;陳會(huì)昌;;初中生父母定向的自我建構(gòu)的基本特點(diǎn)及變化趨勢[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

8 張杉杉;翟宏;;初中生依戀與其對應(yīng)人際關(guān)系滿意度關(guān)系的研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

9 余益兵;;初中生感知的學(xué)校氣氛與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

10 許建明;;新形勢下初中生戀愛的成因、心理特點(diǎn)及其疏導(dǎo)策略[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會(huì)論文集[C];2002年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉潔 西和縣十里鄉(xiāng)初級中學(xué)教師;淺析初中生心理發(fā)展特征[N];隴南日報(bào);2009年

2 本報(bào)記者 孫曉菊;初中生如何走出青春抑郁[N];天津日報(bào);2011年

3 記者 李麗鈞;小學(xué)生人均355元 初中生人均555元[N];河北經(jīng)濟(jì)日報(bào);2009年

4 記者 徐磊　夏禾;小學(xué)初中生首拿免費(fèi)作業(yè)本[N];蘇州日報(bào);2011年

5 本報(bào)記者 徐敏;情商：高中生＜初中生＜小學(xué)生[N];解放日報(bào);2010年

6 潘秀慧;校服體檢看電影財(cái)政埋單[N];溫州日報(bào);2007年

7 李莉;推廣“電子課本”是否可行[N];中國文化報(bào);2010年

8 記者　任珊珊;廣州小學(xué)初中生今天開始放寒假[N];廣州日報(bào);2006年

9 羊里鎮(zhèn)辛興中學(xué) 馬同友;淺析影響初中生心理健康發(fā)展的因素及對策[N];萊蕪日報(bào);2006年

10 記者 王暉邋實(shí)習(xí)生 王春麗;小學(xué)生2元/天 初中生3元/天[N];河南日報(bào);2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 暴占光;初中生外在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)化的實(shí)驗(yàn)研究[D];東北師范大學(xué);2006年

2 劉志宏;初中生校園壓力因果模型建構(gòu)與壓力疏導(dǎo)團(tuán)體輔導(dǎo)研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

3 李藝敏;我為什么不如他[D];華東師范大學(xué);2008年

4 王金良;中小學(xué)教師心理授權(quán)研究[D];西南大學(xué);2009年

5 方平;初中生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)發(fā)展特征及相關(guān)因素的研究[D];首都師范大學(xué);2003年

6 宋曉琴;初中生問題行為影響因素及綜合干預(yù)措施研究[D];華中科技大學(xué);2010年

7 劉肖岑;青少年自我提升的發(fā)展及其與適應(yīng)的關(guān)系[D];華東師范大學(xué);2009年

8 白蕓;理解學(xué)生文化[D];華東師范大學(xué);2003年

9 陸洋;中學(xué)生擔(dān)憂的一般傾向性和內(nèi)容特殊性研究[D];華東師范大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 盧榮梅;初中生的內(nèi)隱自卑、羞怯與認(rèn)知靈活性的關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2010年

2 韓榮濤;初中生社會(huì)支持、自我和諧與學(xué)業(yè)倦怠的關(guān)系[D];河南大學(xué);2011年

3 李勉媛;初中生自尊的發(fā)展及其與師生關(guān)系、學(xué)業(yè)成績的關(guān)系[D];廣西師范大學(xué);2003年

4 任智;理性情緒教育對初中學(xué)生考試焦慮的干預(yù)實(shí)驗(yàn)研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

5 張繡蕊;初中生自卑感調(diào)查及其認(rèn)知干預(yù)研究[D];山西大學(xué);2005年

6 黃會(huì)欣;初中生校園欺負(fù)行為的干預(yù)研究[D];蘇州大學(xué);2005年

7 裴紅;基于初中生心理發(fā)展水平的數(shù)學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)[D];華中師范大學(xué);2006年

8 鄭云鳳;初中生心理健康教育探析[D];山東師范大學(xué);2006年

9 胡云君;初中生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略的結(jié)構(gòu)及其相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2010年

10 陳月霞;《初中生心理健康問卷》的編制與驗(yàn)證[D];山西大學(xué);2005年

，

本文編號：2032624